《小乌龟笑了》教案.pdfVIP

一、教案基本信息

《小乌龟笑了》

适用年级：大班

教学目标：

1.了解小乌龟的外形特征和生活习性。

2.培养幼儿观察、想象和表达能力。

3.培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。

教学重点：

1.知道小乌龟的特征。

2.能用完整的句子表达自己的观察和想法。

教学难点：

1.学会画小乌龟。

2.能用诗歌的形式表现小乌龟的特征。

二、教学准备

1.小乌龟图片若干。

2.画纸、画笔、彩泥等绘画材料。

3.诗歌《小乌龟》。

4.故事《小乌龟笑了》。

三、教学过程

1.导入：展示小乌龟图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，如壳、

四肢、头等。

2.基本技能学习：讲解小乌龟的生活习性，如游泳、爬行等，并引

导幼儿用完整的句子表达自己的观察和想法。

3.绘画活动：分发绘画材料，引导幼儿根据自己的观察，画出小乌

龟的形象。在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中

遇到的问题。

4.诗歌欣赏：朗读诗歌《小乌龟》，引导幼儿感受诗歌的韵律美，并

理解诗歌的内容。

5.故事分享：讲述故事《小乌龟笑了》，引导幼儿了解小乌龟的开心

事，培养幼儿关爱动物的情感。

四、作业布置

1.请幼儿回家后，向家人讲述小乌龟的故事。

2.请幼儿尝试自己画出小乌龟，并和家人分享。

五、教学反思

在教学过程中，关注幼儿的观察、表达和绘画能力，及时给予指导和

鼓励。在作业布置中，注重家园合作，让幼儿在家庭环境中继续巩固

所学知识。在今后的教学中，可以根据实际情况，增加户外观察小乌

龟的活动，让幼儿更加了解小乌龟的生活习性。

六、教学内容拓展

1.环境适应：讨论小乌龟在不同环境下的生活习性，如水族馆、沙

滩等。

2.行为特点：分析小乌龟的防御行为、觅食行为等，引导幼儿学会

关爱动物。

七、教学活动设计

1.小组讨论：分组讨论如何保护小乌龟，引导幼儿提出具体的保护

措施。

2.角色扮演：设置场景，让幼儿扮演小乌龟，体验小乌龟的生活。

八、教学评价

1.观察幼儿在绘画活动中的表现，评价其观察力、动手能力。

2.听取幼儿在故事分享、小组讨论中的表现，评价其表达、沟通能

力。

九、教学建议

1.在绘画活动环节，可以设置难度不同的绘画任务，满足幼儿的不

同需求。

2.在小组讨论环节，鼓励幼儿发表自己的观点，培养其独立思考能

力。

十、教学资源开发

1.制作小乌龟手工模板，方便幼儿制作小乌龟工艺品。

2.搜集更多关于小乌龟的资料，如科普书籍、视频等，丰富教学内

容。

十一、教学拓展活动

1.实地考察：组织幼儿去动物园或者水族馆观察小乌龟的生活环境。

2.亲子活动：邀请家长参与，一起制作小乌龟的手工制品或者绘画。

十二、教学注意事项

1.确保教学活动安全，特别是在绘画和手工活动中。

2.在讨论和表达环节，尊重每个幼儿的观点和感受。

十三、教学反馈与调整

1.定期收集家长和幼儿的反馈，了解教学效果。

2.根据反馈调整教学内容和教学方式。

十四、教学延伸

1.开展关于其他动物的主题教学，扩展幼儿的动物知识。

2.引导幼儿进行自然环境保护的教育。

十五、教学总结

1.总结本节课的学习内容，强调小乌龟的特点和生活习性。

2.强调关爱动物和环境保护的重要性。

重点和难点解析

本文为您提供了《小乌龟笑了》教案的全面解析，涵盖了教案的基本

信息、教学准备、教学过程、作业布置、教学反思、教学内容拓展、

教学活动设计、教学评价、教学建议、教学资源开发、教学拓展活动、

教学注意事项、教学反馈与调整、教学延伸以及教学总结等各个方面。

重点在于：了解小乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿观察、想象

和表达能力，以及培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。

难点在于：学会画小乌龟，以及用诗歌的形式表现小乌龟的特征。

希望这份详细的教案能够帮助您更好地进行教学活动，如果有任何问

题或需要进一步的协助，请随时告知。