高效课堂学习心得体会.pdf

高效课堂学习心得体会

高效课堂学习心得体会15篇

高效课堂学习心得体会1

高效课堂所强调的是课程教学要促进每个学生的发展，培养学生良好

的品质和终身学习的能力；高效课堂注重科学探究的学习，提倡交流与合

作、自主创新学习。这对教师的教学能力提出了更高的要求。通过近几天

的学习，使我开阔了视野，提高了认识。既对高效课堂教学“”有了初步的

理解，也纠正了以往对课改的片面认识，现将此次学习的感受与大家共同

分享。

对高效课堂认识上有三个误区：

一、重视教学方法的探寻却忽略了自身素质的提升

如果把教学方法称之为一把利剑“”，那么教师自身良好的素质和教学

经验就是“内功”，一个人要想成为教学“中的高手”，单靠外在包装是远远

不够的，还要加强自身的道德素养和业务素质。为此，首先要做到心中有

爱__这是教育的真谛。好孩子是人人都爱的，去爱一个别人不爱的孩子，

去教一个你认为教不好的孩子，这才是真爱、大爱、博爱。其次，要树立

终身学习“”的意识。在教学之余，要有自己的个人空间和发展空间。营造

一个学习的空间，多读书，即使读的不是本专业的书籍，也会起到触类“

旁通”的作用。

二、培养个性就可以无视纪律。

高效课堂要培养高素质人才，创新型人才。可以有个性，但不可无纪

律。高效课堂不是随意的课堂，没有纪律的课堂是无效的。

三、让学生动起来就是__。

死气沉沉、毫无生气的课堂固然不足取，但热闹非凡的课堂又如何

呢？有些老师在讲公开课时，为了调动学生的学习积极性，搜集制作了好

多课件，还有视频，上课像放电影一样，学生是在看，但实际上学生看得

眼花缭乱，只是看了热闹，用学生的话说__真好玩。教学的重点难点并不

突出，随堂练也不能完成，纯粹是“__”。值得提倡和效仿吗？我认为选择

适合自己教学风格的，选择适合本校学情的，选准自己的立足点，不断挖

掘、改进，打造出自己独到的一面，这需要积淀与反思，需要时间的磨

砺，更需要个人的奋斗与不懈的努力。所以说任何教学的__都应是提高课

堂的时效性，不能只看到表面的轰轰烈烈、热闹非凡，还要透过现象，去

看本质性的东西：包括学生的动是真动还是假动，它的动与所学内容是否

有联系，能否起到激发兴趣、深化学习内容的作用。

那么怎样才能做到高效？高效课堂是以人为本的课堂，以学生的成长

为目的，看到学生实实在在的进步。尽管每位教师采用的教育形式不同，

但殊途同归，都是为了同一个教育目的，即要为学生的终身学习与成长奠

基。在教学实践上的做法是先学后教、当堂训练。先学是在课堂上学，老

师开讲前，学生在老师的积极引导下，自我实践、自主探究、自主学习。

后教指在先学的基础上就存在的问题所进行的相互实践、相互探究、相互

学习。所以课堂上要做到以下几点：①学生能自己学会的放手给学生自学

②学生不会的小组讨论学③老师需要解决的是那些共性的、有规律的问

题。做到不学不教“”、“以学定教”、“以教促学”、教学“相长”，从而打造一

个师生共生、共学、共赢的课堂。

优质高效的课堂是学练结合的。当堂训练即在课堂上为达成目标所做

的训练。集中有序的课上训练，效果远大于课后作业，所以切记：前忙万

忙，一定要做到当堂训练。

高效课堂的特征有三：真实、有序、紧张。千教万教教人求真“”、千“

学万学学做真人”；有序指符合规律的序，在学中发现问题、在合作中解

决问题、在训练中再发现问题、在探讨中再解决问题，周而复始，形成良

性循环；紧张指的是课上学生应做到思维的紧张、全力以赴、全神贯注、

全心全意。一言以蔽之：真实是课堂的生命，是课堂高效的前提；有序是

课堂高效的保证；紧张是课堂高效的标志。

学习本身就是艰苦的劳动，打造高效课堂更是一场持久战。要想赢得

胜利，决不能心浮气躁、急功近利。要有三心“”：爱心、耐心和恒心；要

做到二益“”，即有益于学生自身的发展，有益于学校长远的发展。我总结

为：三心“”之道促高效；二益“”之中求发展。

我们在激发培养学生潜能的同时，更要不断提高自身的素质，惟其如

此，才能与时俱进，为学校的