2024年秋季学期新人教版地理七年级上册课件 第三章 陆地和海洋 3.1 大洲与大洋.pptx

3.1

大洲与大洋;1961年4月，苏联“东方一号”载人飞船发射成功，宇航员加加林称为人类历史第一个亲眼目睹地球全貌的人。;由神舟十三号航天员乘组的三名航天员翟志刚、王亚平、叶光富拍摄。;1.海陆分布;B.C.2世纪;地球？水球？;无论叫“地球”，还是“水球”;地球表面明显的分为和，构成了地球的基本地貌特征。;1.地球上海洋的比例是_______，

陆地的比例是_____。

2.概括的说地球上是_______海洋，_______陆地。;观察：地球上的海陆分布分布是否均匀？;活动：观察东西半球的海陆分布图，总结归纳海陆分布特征。;活动：观察南北半球的海陆分布图，总结归纳海陆分布特征。;陆地38﹪

海洋62﹪;小结：无论怎样划分，地球的任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。;海洋彼此相连，陆地被分割成许多大小不同的陆块。;格陵兰岛面积为217万平方公里，是世???上面积最大的岛屿。我们把面积大于格陵兰岛的陆地称为大陆，面积小于格陵兰岛的都称为岛屿。;陆;小练习;按轮廓识记大洲;自主学习：结合世界地形图，认识七大洲的分界线。;亚洲和欧洲的分界线是：;1、亚洲与欧洲的分界：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、高加索山脉、黑海、土耳其海峡

2、亚洲与非洲的分界：苏伊士运河、红海、曼德海峡

3、亚洲与北美洲的分界：白令海峡

4、亚洲与大洋洲的分界：帝汶海、阿拉弗拉海

5、欧洲与非洲的分界：直布罗陀海峡

6、欧洲与北美洲的分界：丹麦海峡

7、北美洲与南美洲的分界：巴拿马运河

8、南美洲与南极洲的分界：德雷克海峡

;运河的意义;七大洲面积大比拼;3.四大洲;亚洲;根据图所示的亚洲，欧洲，大洋洲和南极洲轮廓，在图中适当的位置用简单的几何图形绘出非洲，北美洲和南美洲的轮廓，并且注出大洲和大洋的名称。;海洋的作用;一笔画世界;1.在宇宙中看地球更像一个“水球”，原因是（）

A.地球表面全部是海洋

B.地球上七分海洋三分陆地

C.地球被水汽所包围

D.地球上没有水

2.关于世界海陆分布特点，描述正确的是()

A.东半球陆地面积大于海洋面积 B.北半球陆地面积大于海洋面积

C.任意半球海洋面积小于陆地面积 D.地球表面海洋面积大于陆地面积;阅读三个大洲轮廓图，完成3～4题。

3.图中①②③大洲分别是()

A.亚洲、非洲、欧洲B.北美洲、南美洲、南极洲

C.北美洲、欧洲、亚洲D.南美洲、非洲、南极洲

4.贝贝乘轮船从②大洲西部前往①大洲，走最短航线须经过()

A.太平洋 B.大西洋?? C.北冰洋 D.印度洋;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课