红色文化在小学德育中的融合探究.pdf

中学生作文指导

教育者应深入理解和劳动教育的内涵和要红色文化在小学德育中的融合探究

并，

求，结合初中学生身心成长的阶段性特征经

过课程组或教学小组的集体备课和研讨，合理地江西省赣州市上犹县梅水学校李美霞

将劳动教育的内容分配到初中的不同年级以及

不同的教学阶段。同时，要充分考虑不同班级的江西省赣州市上犹县营前镇中心小学邓良军

学情实际，制定客观有效具体的语文课教学计：，教师应该将

摘要将红色文化深入到小学生的道德教以进入到校园中。学生德育教学中

另，

划。外教育者应根据时代和社会形势的不断育工作之中，让小学生在红色文化中感受红色精知识的艺术性和时代性都体现出来，利用多媒体

特别

变化，是新时代青少年出现的新情况新特神，在红色精神指引下走好爱国路。这是每一个的优势，来开展一些创新性的教学活动，而且在

，努

点，适时调整语文课教学计划力将劳动教育小学教育工作者的重要工作任务，更是中国特色设施教学内容的时候，尽量符合这个年龄阶段学

融入初中语文教学中，培养全面发展的新时代社社会主义道德教育的重要开展方式。为进一步挖生的整体认知。小学的教学中，尽量以寓教于乐

会主义事业的合格建设者和可靠接班人。掘红色文化价值，这篇文章将围绕将红色文化融的方式，如听故事、红色讲座等，讲座的过程中，

（二）在初中语文课教学内容中渗透劳动教入小学德育工作的实施方法展开研究探讨。教师就可以将团队的理念融入其中。同时，在条

育：；学生培养；爱

关键词红色文化；小学德育件允许的情况下，教师还可以带领学生到当地的

初中各年级各学期语文教材中蕴含着大量国教育红色革命基地，进行实践性的教育，去感受到革

。《回

劳动教育方面的素材和资源比如，朱德在忆命先辈所留下的丰功伟绩，对他们的光辉业绩产

我的母亲》的课文中，就描写了他在童年时参与关注红色文化，传承红色精神，让每一个小生崇敬之情。

劳动对其之后甚至是终身所起到的重大影响，教学生都在红色文化的了解与学习中实现道德素（三）开展红色体验活动，让学生亲身去体会

育者应积极利用此教学案例引导学生树立正确

养的提升，让红色文化发挥充实小学德育内容，红色精神。为了让学生更为深刻地理解红色文

，也

的劳动价值观；同时要充分利用语文课文中，更有助于小学学，尽量让学

完整小学生德育体系的重要价值化，校可以开展一些体验式的活动

的反面素材，让学生理解缺乏劳动技能、蔑视劳德育教学工作的有效开展。生可以自己融入到这种红色情境中，让学生以英

比范进中

动的危害。如，课文《举》描写了受封建

一、红色文化在小学生德育工作中的重要价雄为榜样进行学习。同时，为了培养学生不怕苦、

，他

教育毒害的底层知识分子范进宁愿把自己的值不怕累的精神，学校也可以开展一些“重走长征

宝贵青春都用在考科举上，也不愿意通过劳动去红色文化是在革命战争年代，由中国共产