第4章 第3节 化学方程式的书写及应用 第2课时(课后作业评价)2024-2025沪教版九年级化学上册.docVIP

第4章认识化学反应

第3节化学方程式的书写及应用第2课时

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1.如图四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义,他们所描述的化学方程式是()

A.S+O2SO2

B.2CO+O22CO2C.2Mg+O22MgO

D.C2H5OH+3O22CO2+3H2O

2.下列关于化学方程式C+O2CO2的叙述中,正确的是()

A.碳加氧气生成二氧化碳

B.碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳

C.12g碳加32g氧气等于44g二氧化碳

D.1个碳原子与2个氧原子反应生成1个二氧化碳分子

3.化学方程式是表示化学变化的重要化学用语。下列有关化学方程式中的符号解释不正确的是()

A.等号“—”左侧的物质称为反应物,右侧的是生成物

B.向上的箭头“↑”指吸收或释放出气体C.向下的箭头“↓”指生成物是沉淀

D.“”意味着反应需要加热

4.3g镁在足量的氧气中完全燃烧,可得到氧化镁的质量为()

A.10gB.6gC.5gD.12g

5.下列说法正确的是()

A.2g镁与3g氧气恰好完全反应生成5g氧化镁

B.1g镁与4g氧气恰好完全反应生成5g氧化镁

C.2g氢气与8g氧气恰好完全反应生成10g水

D.mg硫与mg氧气充分反应生成2mg二氧化硫

6.如图是甲烷与二氧化碳反应的微观示意图。

甲乙丙丁

(1)计算生成丙和丁的质量比。

(2)写出该反应的化学方程式:。

7.化学方程式的读法:

2H2+O22H2O

(1)从物质的角度(宏观):。

(2)从微观角度:。

(3)从量的角度:。

8.化学方程式:aC2H6+bO2—mCO2+nH2O,下述各式为物质间系数关系,其中正确的是()

A.2b=2m+nB.3n=2a

C.3n=aD.2m=a

9.在反应2A+5B—2C+4D中,C、D的相对分子质量之比为3∶11。若2gA与B完全反应后,生成8.8gD。则在此反应中,B与D的质量比为()

A.10∶11B.8∶11C.4∶9D.31∶44

10.有下列化学方程式:A+3B2—2C+2D,若参加反应的A的质量为7克,参加反应的B2的质量为

24克,生成D的质量为9克,C的相对分子质量为44,则B的相对原子质量为()

A.16B.20C.32D.36

11.将10gKClO3和MnO2的混合物加热到质量不再减轻为止,冷却后称量是8.4g,原混合物中含有MnO2的质量为()

A.5.92gB.1.6gC.4.8gD.5g

12.学校运动会上短跑项目使用的“发令枪”里的火药成分为氯酸钾、二氧化锰和红磷。当扣动扳机时,①撞针撞击火药,产生热量使KClO3分解产生O2;②并引燃红磷产生白烟。

(1)试写出①反应的化学方程式 ,反应②的基本反应类型是

。

(2)84消毒液可用于灾区防疫,其主要成分是次氯酸钠(NaClO),制取它的化学方程式为2NaOH+X—NaClO+NaCl+H2O,则X的化学式为。

(3)固体MgH2是氢能源汽车的供能剂,MgH2可以和水反应生成氢氧化镁,同时释放出氢气,该反应的化学方程式是

。

13.我国科研团队开发的电催化分解水制氢和二氧化碳加氢催化制甲醇(CH3OH)两项关键创新技术,建成可年产“液态阳光”甲醇1440吨的装置。该装置将太阳能转化为可储存运输的化学能,并将二氧化碳作为碳资源转化利用,解决氢能储存和运输的安全难题等问题,对

我国能源安全乃至改善全球生态平衡具有重大战略意义,其生产流程示意图如下: