冀人版科学六年级上册22 创意车模大比拼(一) 教学设计.docx

冀人版科学六年级上册22创意车模大比拼(一)

教学设计

一、教材分析

《创意车模大比拼（一）》是冀人版科学六年级上册的内容。本课以创意车模大比拼为主题，引导学生运用所学的科学知识和技能，设计并制作创意车模。通过这个活动，学生将综合运用力学、电学、材料科学等多方面的知识，提高动手能力、创新思维和团队合作能力。

教材内容主要包括以下几个方面：

1.引入创意车模大比拼的活动主题，激发学生的兴趣和参与热情。

2.介绍车模设计的基本要求和注意事项，包括车模的结构、动力来源、材料选择等。

3.提供一些创意车模的示例，启发学生的设计思路。

4.引导学生进行小组合作，制定车模设计方案，并进行方案的交流和改进。

二、教学目标

（一）科学知识目标

1.学生了解车模的基本结构和工作原理，包括车身、车轮、动力系统等。

2.学生掌握一些常见的动力来源，如电池、太阳能、风能等，并了解它们的特点和应用。

3.学生认识不同材料的特性和用途，能够根据车模的设计要求选择合适的材料。

（二）科学探究目标

1.学生能够提出关于车模设计的问题，并通过观察、实验、查阅资料等方法进行探究。

2.学生能够制定车模设计方案，并根据方案进行制作和调试。

3.学生能够对自己和他人的车模进行评价和改进。

（三）科学态度目标

1.学生对创意车模大比拼活动充满兴趣，积极参与小组合作和交流。

2.学生在探究过程中保持好奇心和求知欲，勇于尝试新的方法和思路。

3.学生能够尊重他人的意见和建议，善于合作，共同完成车模的设计和制作。

（四）科学、技术、社会与环境目标

1.学生了解车模设计与制作中涉及的科学、技术、工程和数学等领域的知识，体会它们之间的相互关系。

2.学生认识到科技创新对社会发展的重要性，培养创新意识和实践能力。

3.学生关注环境保护，在车模设计中考虑材料的可回收性和能源的可持续性。

三、教学重点

1.车模的设计原理和制作方法。

2.学生的创新思维和团队合作能力的培养。

四、教学难点

1.如何引导学生提出有创意的车模设计方案。

2.如何帮助学生解决在车模制作过程中遇到的问题。

五、教学策略

1.问题导向教学法：通过提出问题，引导学生思考和探究车模设计的相关知识。

2.小组合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成车模的设计和制作，培养学生的团队合作能力。

3.案例分析法：展示一些创意车模的案例，启发学生的设计思路。

4.实验探究法：让学生通过实验探究不同动力来源的特点和应用，加深对车模工作原理的理解。

六、教学准备

1.教师准备：多媒体课件、创意车模的图片和视频、各种材料和工具（如卡纸、剪刀、胶水、电池、电机、电线等）。

2.学生准备：铅笔、橡皮、尺子、彩笔等文具。

七、教学过程

（一）导入新课

1.播放一段创意车模比赛的视频，让学生感受车模的魅力和创意。

设计意图：通过视频导入，激发学生的兴趣和参与热情，为后续的教学活动做好铺垫。

2.提问学生：你们看过视频后有什么感受？你们想不想自己设计制作一辆创意车模呢？

设计意图：引导学生发表自己的看法，激发他们的设计欲望。

（二）讲解车模的基本结构和工作原理

1.利用多媒体课件展示车模的基本结构，包括车身、车轮、动力系统等，并讲解它们的作用。

设计意图：让学生了解车模的基本组成部分，为后续的设计和制作打下基础。

2.以电池驱动的车模为例，讲解车模的工作原理，即电池提供电能，电机将电能转化为机械能，驱动车轮转动，使车模前进。

设计意图：帮助学生理解车模的工作原理，为选择动力来源提供依据。

（三）介绍常见的动力来源及其特点

1.利用多媒体课件展示常见的动力来源，如电池、太阳能、风能等，并讲解它们的特点和应用。

设计意图：让学生了解不同动力来源的优缺点，为选择合适的动力来源提供参考。

2.组织学生进行小组讨论，比较不同动力来源的优缺点，并选择一种适合自己车模的动力来源。

设计意图：培养学生的分析和比较能力，提高他们的决策水平。

（四）认识不同材料的特性和用途

1.利用多媒体课件展示不同材料的图片，如卡纸、塑料、金属等，并讲解它们的特性和用途。

设计意图：让学生了解不同材料的特点，为选择合适的材料提供依据。

2.组织学生进行小组讨论，根据车模的设计要求，选择合适的材料，并说明理由。

设计意图：培养学生的分析和选择能力，提高他们的设计水平。

（五）制定车模设计方案

1.组织学生进行小组合作，根据选择的动力来源和材料，制定车模设计方案。

设计意图：培养学生的团队合作能力和创新思维，提高他们的设计能力。

2.要求学生在设计方案中包括车模的结构、尺寸、动力系统、材料等方面的内容，并绘制出草图。

设计意图：让学生明确车模的设计要求，为制作车模做好准备。

（六）交流和改进车模设计方案

1.组织学生进行小组间的交流，分享各自的车模设计方案，并听取其他小组