冀人版科学六年级上册24 创意车模大比拼(三) 教学设计.docx

冀人版科学六年级上册24创意车模大比拼(三)

教学设计

一、教材分析

《创意车模大比拼（三）》是冀人版科学六年级上册的内容。这一章节通过创意车模大比拼的活动，将科学知识与实践操作相结合，激发学生的创造力和动手能力。

教材内容围绕创意车模的设计、制作和展示展开，涉及到力学、材料科学、工程设计等多个领域的知识。学生在参与活动的过程中，不仅可以学习到科学知识，还能培养团队合作精神、创新思维和解决问题的能力。

（一）教材地位和作用

本章节在六年级上册教材中具有重要的地位。它是对前面所学科学知识的综合应用和拓展，如力的作用、简单机械、材料的特性等。同时，通过创意车模大比拼的活动，为学生提供了一个实践创新的平台，有助于培养学生的科学素养和综合能力。

（二）教材内容结构

1.引入部分：通过展示一些创意车模的图片或视频，激发学生的兴趣，引出创意车模大比拼的主题。

2.设计与制作：引导学生根据给定的任务和要求，设计并制作创意车模。在这个过程中，学生需要考虑车模的结构、材料、动力等因素。

3.展示与评价：学生展示自己制作的创意车模，并进行评价和交流。通过这个环节，学生可以学习到他人的优点，发现自己的不足，进一步提高自己的设计和制作水平。

4.拓展与延伸：鼓励学生对创意车模进行进一步的改进和创新，或者将创意车模应用到实际生活中。

二、教学目标

根据2022新课标要求和教材内容，确定以下教学目标：

（一）科学观念

1.学生了解车模的基本结构和工作原理，认识到力、运动、能量等科学概念在车模设计中的应用。

2.学生掌握材料的特性和选择方法，能够根据车模的设计要求选择合适的材料。

3.学生理解工程设计的基本流程和方法，能够运用工程设计的思维方式解决实际问题。

（二）科学思维

1.培养学生的创新思维，鼓励学生提出独特的创意和设计方案。

2.发展学生的逻辑思维，引导学生在设计和制作车模的过程中，进行合理的分析和推理。

3.提升学生的批判性思维，让学生在评价和交流中，能够客观地分析和评价他人的作品。

（三）探究实践

1.学生能够通过观察、实验、调查等方法，收集和处理有关车模设计和制作的信息。

2.学生能够运用所学的科学知识和技能，设计并制作创意车模。

3.学生能够在小组合作中，分工协作，共同完成车模的设计和制作任务。

（四）态度责任

1.培养学生的科学兴趣和好奇心，激发学生对科学探究的热情。

2.增强学生的团队合作意识和沟通能力，让学生学会与他人合作，共同解决问题。

3.培养学生的环保意识和可持续发展观念，引导学生在车模设计和制作中，考虑材料的可回收性和环保性。

三、教学重点

1.创意车模的设计和制作方法。

2.学生创新思维和实践能力的培养。

3.工程设计思维方式的应用。

四、教学难点

1.如何引导学生提出独特的创意和设计方案。

2.如何帮助学生解决在车模设计和制作过程中遇到的实际问题。

3.如何培养学生的批判性思维和评价能力。

五、教学策略

1.问题驱动教学法：通过提出一系列问题，引导学生思考和探究创意车模的设计和制作方法。例如，“如何让车模跑得更快？”“什么样的材料适合制作车模？”等。

2.小组合作学习法：将学生分成小组，让学生在小组合作中，共同完成创意车模的设计和制作任务。通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.案例分析法：展示一些成功的创意车模案例，让学生分析这些案例的优点和不足之处，从中吸取经验和教训。

4.实践探究法：让学生通过实际操作，亲身体验创意车模的设计和制作过程。在实践探究中，培养学生的创新思维和实践能力。

六、教学准备

1.教师准备：创意车模的图片、视频、案例等教学资源；各种材料和工具，如卡纸、剪刀、胶水、轮子、马达等；教学课件。

2.学生准备：收集有关车模的资料；准备制作车模所需的材料和工具，如废旧物品、卡纸、剪刀、胶水等。

七、教学过程

（一）导入新课

1.展示一些创意车模的图片或视频，激发学生的兴趣。

设计意图：通过展示创意车模的图片或视频，让学生直观地感受创意车模的魅力，激发学生的学习兴趣和好奇心。

2.提问：同学们，你们见过这些创意车模吗？你们想不想自己制作一个创意车模呢？

设计意图：通过提问，引导学生思考创意车模的制作方法，激发学生的学习热情。

（二）讲解创意车模的基本结构和工作原理

1.讲解创意车模的基本结构，包括车身、车轮、动力系统等。

设计意图：让学生了解创意车模的基本结构，为后续的设计和制作打下基础。

2.讲解创意车模的工作原理，包括力的作用、运动的规律等。

设计意图：让学生了解创意车模的工作原理，有助于学生在设计和制作车模时，更好地运用科学知识。

（三）引导学生提出创意车模的设计方案

1.分组讨论：将学生分成小组，让学生在小组内讨论创意车模的设计方案。

设计意图：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和