人教版信息技术三年级上册《第三单元 用金山文字处理文稿 12 修饰WPS文稿》说课稿.docxVIP

人教版信息技术三年级上册《第三单元用金山文字处理文稿12修饰WPS文稿》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

结合三年级学生的认知特点和信息技术课程要求，本节课以人教版信息技术三年级上册《第三单元用金山文字处理文稿12修饰WPS文稿》为主要内容。通过引导学生掌握金山文字的基本操作，学会修饰WPS文稿，提高学生的信息处理能力和审美意识。课程设计注重实践操作与理论知识相结合，以任务驱动法、小组合作法为主要教学方法，通过实例演示、学生实践、作品展示等环节，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和团队协作能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和利用信息的能力，通过修饰WPS文稿的实践操作，增强学生对信息处理的敏感性和兴趣。

2.计算思维：引导学生运用计算思维解决问题，学会在金山文字中运用逻辑思维进行文稿修饰，提高信息处理的效率。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时，遵守信息伦理规范，尊重他人知识产权，培养良好的信息道德。

4.创新精神：鼓励学生在修饰WPS文稿的过程中，发挥创意，运用所学知识进行个性化设计，提升学生的创新意识和能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了金山文字的基本操作，如新建文档、输入文字、保存和打开文档等。

-学生对WPS文稿的基本编辑功能有所了解，包括字体、字号、段落设置等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对电脑操作具有浓厚的兴趣，喜欢通过实践操作来学习新知识。

-学生具备一定的自学能力和小组合作能力，能够通过观察和讨论来解决问题。

-学生的学习风格多样，有的喜欢直观演示，有的喜欢动手实践，有的则倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对金山文字中的一些高级功能如艺术字、图片插入等操作不够熟悉。

-在进行文稿修饰时，学生可能会遇到色彩搭配、版式设计等审美方面的问题。

-学生可能对如何将所学知识应用于实际文稿修饰中感到困惑，需要引导和启发。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版信息技术三年级上册》教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的PPT演示文稿，包含金山文字操作步骤的截图和修饰效果示例。

3.实验器材：每台电脑安装金山WPS软件，确保软件版本一致，以方便学生操作练习。

4.教室布置：将教室分为多个小组工作区，每组配备一台电脑，方便学生进行小组合作和讨论。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！上节课我们学习了如何使用金山文字编辑和排版文档，今天我们将进一步学习如何修饰WPS文稿，让它看起来更加美观和吸引人。请大家打开教材《人教版信息技术三年级上册》第三单元第12课《修饰WPS文稿》。

二、学习目标

1.通过本节课的学习，希望大家能够掌握以下目标：

-学会使用金山文字中的字体、字号、颜色等设置来修饰文稿。

-学会插入和编辑艺术字、图片，使文稿更具视觉效果。

-学会简单的版式设计和布局。

三、课文内容探究

1.首先，我们来了解一下修饰WPS文稿的基本概念。请大家翻到教材第12课，我给大家念一下课文中的定义：“修饰WPS文稿，就是通过对文字、段落、页面等元素进行美化，使文稿更具吸引力和可读性。”

2.现在，我们开始探究课文中的主要内容：

-（1）字体和字号设置：请大家跟我一起操作，打开金山文字，新建一个文档。现在，我们输入一段文字，然后尝试改变字体和字号，看看会发生什么变化。同学们，你们发现了什么？

-学生操作并回答。

-（2）颜色和段落设置：接下来，我们为文字设置不同的颜色，并调整段落的对齐方式。请大家按照教材上的步骤操作，并观察效果。

-学生操作并回答。

-（3）艺术字的使用：现在，我们来学习如何插入艺术字。请大家跟随教材上的步骤，尝试插入一个艺术字，并调整其样式和大小。

-学生操作并回答。

-（4）图片的插入和编辑：最后，我们学习如何插入图片。请大家按照教材上的指导，选择一张图片插入到文稿中，并调整其大小和位置。

-学生操作并回答。

四、实践操作

1.下面，我们将进行一些实践操作，以加深大家对课文内容的理解。请大家分成小组，每组选择一个主题，使用金山文字创建一份WPS文稿，并运用我们今天学到的知识进行修饰。

-（1）每个小组讨论并确定主题。

-（2）小组成员分工合作，使用金山文字编辑和修饰文稿。

-（3）在操作过程中，老师会巡回指导，解答同学们的疑问。

五、作品展示和评价

1.现在，每个小组的作品都已经完成了，我们将进行作品展示和评价。请每个小组派出一名代表，展示你们的WPS文稿，并简要介绍你们在设计过程中用到的方法和技巧。

-（1）小组代表展