对口支援工作总结范文3篇.pdf

【导语】⼯作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多⽤。就其内容⽽⾔，⼯作总结就是⼀个时间段的⼯作

进⾏⼀次全⾯系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不⾜，从⽽得出引以为戒的经验。总结是应⽤写作的⼀

种，是对已经做过的⼯作进⾏理性的思考。本篇⽂章是为您整理的《对⼝⽀援⼯作总结范⽂3篇》，供⼤家阅读。

【篇⼀】对⼝⽀援⼯作总结范⽂

实施教育对⼝⽀援，是国家科教兴国战略的重⼤举措。采⽤先进带后进、发达地区帮助落后贫困地区的形式，可以有效地

发挥先进发达地区优质教育资源更⼤效益的辐射作⽤、促进落后地区基础教育办学效益的稳步提⾼，通过教育对⼝⽀援，实⾏

优质教育资源共享，可以逐步实现国民基础教育机会均等的⽬标。

⼀、⼯作思路：根据上级有关⽂件精神，结合我校实际，经过多年的探索和实践，我们开展了主要与路溪中学“结对⼦”，

与其他贫困学校“搭梯⼦”的对⼝⽀援⼯作格局。⽀援教师不驻点，分期到路溪中学指导⼯作。即由⽀援教师牵头，建⽴联系纽

带，加强两个学校间的交流，采取“由点代⾯”的⽀援⽅式，充分发挥我校的资源优势，让受援单位共享受教育教学资源，争取

互相帮助促进，⼒求共同进步。

⼆、⼯作举措：近⼏年来，我校进⼀步加⼤了对⼝⽀援的⼒度。坚持求真务实的原则，精⼼组织、周密实施，对⼝⽀援⼯

作，做到“四有”，即有组织领导、有阶段性计划、有实施⽅案、有检查督导。以此推动结对、帮助⼯作的规范化、制度化、程

序化运作。根据上级有关⽂件精神，结合我校实际，我们开展了主要与路溪中学“结对⼦”，与其他贫困学校“搭梯⼦”的对⼝⽀

援⼯作格局。⼏年来，在办学设备、教师培训、教学资料收集等⽅⾯，尽⾃⼰的⼒量，给予了路溪中学及其他贫困学校教育对

⼝⽀援。

(⼀)在教师培训提⾼⽅⾯给予指导：学校办学质量最主要决定因素是教师素质，禄丰职六中在担负着⾃⼰繁重的教学任务

⽆法长期派出教师⽀教的情况下，采⽤短期参与指导的⽅法，选派学校优秀教师先后8次到路溪中学参加教研活动，针对相关

学科和受援学校的教师座谈研讨。

⼒争在教学思想、育⼈⽅法、重点难点、知识解析等⽅⾯给予对⽅帮助。我校领导⾼度重视，⿎励我校教师和路溪中学教

师结对交友，加强联系，尽⼒帮助对⽅提⾼教学⽔平，同时也提⾼⾃⼰。近⼏年来，针对路溪中学的中考复习⼯作;我校先后

派出58⼈次到路溪中学进⾏交流研讨，从学校管理到学⽣管理、从学校班⼦建设到教师队伍建设等各个⽅⾯都进⾏了细致的

交流研讨。

去年、我们确定的主要帮扶主题是“改变教学⽅法、促使初中学⽣可持续发展”。学校安排教务处作出专题调查研究、并形

成意见、反馈给对⽅，在教师培训⽅⾯，本着提供服务的思想尽⾃⼰努⼒帮助对⽅。20XX年10⽉路溪中学派出七名教师到我

校进⾏为期⼀周的跟踪听课学习，这样即帮助了他们，⼜提⾼了我们⾃⼰。

(⼆)在学校办学设备⽅⾯给予的帮助：路溪中学在“普九”、“普实”⼯作中，办学条件虽有改善，但学校地处⼭区，交通不

便，基础设施较为薄弱、各个⽅⾯仍然存在不少困难。由于初中在校⽣逐年增加，学校仍然缺少课桌登、床架等。我校了解这

些情况后及时拨出⽊床100套、课桌椅70套、投影仪10台、图书500多册派专车送到路溪中学，为路溪中学办学条件的改善尽

了微薄之⼒。

(三)、在教学信息资料收集⽅⾯提供⽀持：信息时代，信息是事业成功的关键，要办好教育;抓教育信息是⼀项重要任务。

我校⼀直很注重信息资料⽅⾯给予对⽅帮助⽀持，我们倡导对⽅加强信息资料的收集分析的同时，我们⾃⼰也收集相关信息

资料作

三、⼯作成效：虽然我校开展结对帮扶薄弱学校的活动时间不长，但给我们的感受和启发较多。⼀是⽀教和受援学校的领

导有了新的办学理念，明确了办学⽬标。⼆是⽀教教师在农村偏远学校艰苦创业、⾃强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了

发扬和升华。三是处在困境中的学⽣奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育⼈事

制度改⾰的进⼀步深化和农村基础教育的均衡发展。五是受援学校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了发

展后劲。

总⽽⾔之，开展教育对⼝⽀援是基础教育改⾰和发展的⼤事，对⼝⽀援⼯作是⼀项历史使命。开展这⼀⼯作以来，我校开

展结对帮扶薄弱学校的活动时间不长，我们的⽀教⼯作也存在着⼀些不⾜。⽐如过于重视毕业班的教学和中考备考⼯作⽽忽视

基础年级。对受援学校的科研⼯作指导⼒度不够，没能促使受援学校加⼤资⾦投⼊，进⾏⼤规模改善办学环境等。

诚然，由于我校正处于发展建设时期，教学任务、建设任务依然很重，我们实在⽆⼒拿出更多的资⾦、财物派出更多⼈员

⽀援对⽅，这使的我们的对⼝⽀援