统编版小学语文六年级下精品课件册 5.第五单元 15 真理诞生于一百个问号之后.ppt

请结合生活经验谈一谈，你读完本文后获得了哪些启示？我们对周围的事物通常会习以为常，不善于观察。我们今后要留意身边的事物，多观察，多思考，多问几个“为什么”。自由读“阅读链接”中的《詹天佑》这篇文章，思考：本文表达了怎样的观点？列举了哪些具体事例来证明观点？观点事例勘测路线开凿隧道设计“人”字形路线小练笔有志者事竟成玩也能玩出名堂仿照课文的写法，选择下面任一观点用具体的事例来说明。清代小说家蒲松龄写下励志自勉联：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”开始时是刻在铜尺之上，后悬置于书屋聊斋书房。终于，他凭着自己的雄心壮志，不懈努力，以一部《聊斋志异》名垂青史，成就一番大事。有志者事竟成示例：春秋时期，吴越相争，吴胜越败，越王勾践沦为阶下囚。但他不甘屈服，立志复仇，最后终于打败了吴国，留下了“卧薪尝胆”的千古美谈。著名数学家华罗庚小时候面对“没有数学头脑”的斥责而确立志向，虽然连初中毕业文凭都没有，但最终成为数学领域的巨人……古今中外诸多的政治家、科学家，都以其自身的行动证明了“有志者事竟成”这句话的正确性。真理诞生于一百个问号之后提出观点发现问题论证观点总结观点独立思考结构梳理提出问题实验探究找到真理锲而不舍本文开门见山提出论点“真理诞生于一百个问号之后”，接下来用科学发展史上的有代表性的事例，证明了只要、、不断实践探究，地追根求源，就有可能在现实生活中发现真理。善于观察不断发问三个锲而不舍主题概括拓展延伸点击图片，播放视频魏格纳提出了“大陆漂移学说”，请你就这一学说提出自己的问题。课堂演练巨大的大陆是如何漂移的？驱动大陆漂移的力量来自何方？寻找科学家探寻真理，发现真理的故事，并把故事讲给你的家人和朋友听。课后作业第一课时第二课时语文六年级下册15真理诞生于一百个问号之后“一百个问号”是什么意思？“一百个是指具体的数量吗？”读了这一课文题目，你有哪些疑问？《真理诞生于一百个问号之后》第一课时真理一定会“诞生”于“一百个问号”之后吗？是不是所有真理都要“诞生于一百个问号”之后呢？叶永烈（1940－2020）浙江温州人。著名小说家、历史学家、报告文学作家。他是《十万个为什么》的主要编著者之一，著有科幻故事《小灵通漫游未来》等。初读课文自由读课文，读准字音，读通句子。圈画难理解的词语，用联系上下文或查字典等方法来理解词语。点击图标，听范读花圃不慎盐酸敏感石蕊领域提取吻合俄裔偶然蚯蚓文献建树司空见惯追根求源见微知著锲而不舍不可思议我会读pǔruǐqièshènyùqiūyǐnzhùyì词语解释司空见惯见微知著锲而不舍指看惯了就不觉得奇怪。见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。guànpǔyánjiàn惯圃盐溅蕊ruǐ搜蚯蚓阶域sōuqiūyǐnjiēyù版bǎn学写字点击生字，观看生字视频重难点字书写指导yù左窄右宽，左半部分的“土”写得略小，而右半部分的“或”写得略大，注意斜勾要舒展，斜勾上面的一笔“丿”不能忘。全包围结构，书写时要注意外面的“囗”大小适中，里面的“甫”字几个短横之间要匀称。pǔruǐ书写时，三个“心”组合要紧凑，特别要注意点的位置，其中上面一个“心”字稍大，下面两个“心”字略小。sōu书写时注意布局要匀称，左窄右宽，“叟”这个部件要注意笔顺，上下部分要匀称。作者在文中提出的观点是什么？互动课堂中心观点1234567本文围绕中心观点安排了哪几部分内容？1234567提出观点论证观点总结观点自由读第1、2自然段，找到能够解释本文主要观点的句子。提出观点12第2自然段中的“？”和“！”分别指什么？这样写有什么好处？2？发现问题！找到真理生动形象默读第3—5自然段，根据事例填写学习单。人物发现问题研究问题发明或发现波义耳魏格纳阿瑟林斯基溅上盐酸的紫罗兰花瓣变红了南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分互相吻合睡觉时眼珠为什么会转动反复实验和研究