小儿发热患儿的护理.pptx

汇报人：xxx20xx-04-09小儿发热患儿的护理

目录CONTENTS小儿发热基本概念与原因小儿发热护理原则与目标发热患儿生活护理措施发热患儿药物治疗及注意事项物理降温方法及操作要点心理护理与健康教育指导

01小儿发热基本概念与原因

发热定义发热是指体温超过正常范围高限，是小儿十分常见的一种症状。正常小儿腋表体温为36℃～37℃（肛表测得的体温比口表高约0.3℃，口表测得的体温比腋表高约0.4℃），腋表如超过37.4℃可认为是发热。正常体温范围小儿正常体温可因测量方法不同而有所差异，一般腋表正常体温范围为36℃～37℃，肛表和口表正常体温范围略有不同。发热定义及正常体温范围

发热原因与机制感染性发热各种病原体如细菌、病毒、支原体、立克次体等引起的感染，是小儿发热最常见的原因。非感染性发热如结缔zu织病、变态反应性疾病、内分泌代谢疾病、颅内疾病以及皮肤病变等引起的发热。发热机制在多数情况下，发热是身体对抗入侵病原的一种保护性反应，是人体正在发动免疫系统抵抗感染的一个过程。

弛张热体温常在39℃以上，波动幅度大，24小时内波动范围超过2℃，但都在正常水平以上。稽留热体温恒定地维持在39～40℃以上的高水平，达数天或数周，24小时内体温波动范围不超过1℃。间歇热体温骤升可达39℃以上，持续数小时，又迅速降至正常水平，无热期可持续1天至数天，高热期与无热期反复交替出现。临床表现除发热外，还可出现头痛、头晕、乏力、食欲减退、恶心、呕吐等症状，严重时可出现惊厥、昏迷等现象。不规则热发热时体温波动的范围极不规则，持续时间也不一定，体温曲线毫无规律。发热类型及临床表现

根据患儿的病史、临床表现以及实验室检查结果进行综合判断。诊断方法腋表体温超过37.4℃可认为是发热，但需注意排除因哭闹、运动等因素导致的体温暂时性升高。同时结合患儿的临床表现和实验室检查结果进行综合判断，以确定发热的原因和类型。诊断标准诊断方法与标准

02小儿发热护理原则与目标

密切观察患儿的体温变化、精神状态、饮食情况等，以及有无伴随症状，如咳嗽、呕吐、腹泻等。密切观察根据患儿的体温情况，采取相应的降温措施，如物理降温（退热贴、温水擦浴等）或药物降温（按医嘱使用退热药）。降温处理给予患儿清淡、易消化、富含营养的饮食，鼓励多喝水，以补充因发热而消耗的水分和营养物质。饮食调整保证患儿有充足的休息时间，减少不必要的活动，以降低机体的代谢率，减少能量消耗。休息充足护理原则

控制体温缓解症状预防并发症促进康复护理目标通过采取有效的降温措施，使患儿的体温控制在正常范围内，避免高热惊厥等严重并发症的发生。在护理过程中，注意观察患儿病情变化，及时发现并处理可能出现的并发症，如脱水、电解质紊乱等。通过护理干预，缓解患儿因发热引起的不适症状，如头痛、肌肉酸痛等，提高患儿的舒适度。通过全面的护理干预，促进患儿的康复过程，缩短病程，减轻患儿的痛苦和家庭的经济负担。

促进医患关系和谐在小儿发热的护理过程中，医护人员与患儿及其家长建立了良好的沟通和信任关系，有利于医患关系的和谐发展。保障患儿安全小儿发热时，容易出现高热惊厥等严重并发症，威胁患儿的生命安全。因此，做好小儿发热的护理工作对于保障患儿的安全至关重要。提高治疗效果通过科学、有效的护理干预，可以协助医生更好地控制患儿的病情，提高治疗效果，促进患儿的早日康复。改善患儿生活质量小儿发热时，会出现头痛、肌肉酸痛等不适症状，影响患儿的生活质量。通过护理干预，可以缓解这些症状，提高患儿的舒适度和生活质量。重要性及意义

03发热患儿生活护理措施

定时开窗通风，避免室内空气污浊，有利于散热和降低体温。保持室内空气流通调整室内温度穿着与盖被根据季节和气温变化，合理调整室内温度，一般保持在22℃～26℃之间，使患儿感觉舒适。根据患儿的体温和出汗情况，适当增减衣物和盖被，避免过多或过少导致不适。030201环境调整与舒适度保障

鼓励患儿多饮温开水，以补充因发热而丢失的水分，并有利于降温和排毒。补充水分给予患儿清淡、易消化、营养丰富的食物，如稀粥、面条、蔬菜、水果等，避免油腻、辛辣、刺激性食物。清淡饮食根据患儿的食欲和消化能力，采用少量多餐的进食方式，以减轻胃肠负担。少量多餐饮食调整与营养支持

为患儿创造一个安静、舒适的睡眠环境，保证其有充足的睡眠时间，有利于身体恢复。保障充足睡眠根据患儿的病情和年龄，合理安排作息时间，避免过度疲劳和兴奋。合理安排作息时间在患儿睡前采取一些降温措施，如温水擦浴、退热贴等，以帮助其降低体温，提高睡眠质量。睡前降温措施睡眠保障与作息时间安排

预防皮肤破损注意保护患儿的皮肤，避免摩擦、抓挠等导致皮肤破损和感染。保持皮肤清洁定期为患儿洗澡或擦浴，保持皮肤清洁干燥，避免汗渍和污垢对皮肤的刺激。口腔护理加强患儿的口腔护理，保持口腔清洁湿润，预