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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

浅谈高中历史图表类选择题做题方法

湖北省建始县第一中学余登钏

纵观近两年的全国文综卷历史试题，我们可以发现历史试题呈现

出一个明显的变化——命题者注重情境化命题方式。试卷的材料形式

与以往相比，极为丰富、活泼，既有文字资料，又有表格，还有漫画

题，多年未考的漫画题出现在试卷中。以2017年和2018年的全国卷

Ⅰ为例，图表题每年有4题，占据总的历史试题的三分之一。题目的

设计越来越趣味化、多元化、情景化。

图表类历史选择题固然考查学生的知识与能力水平，但是如果能

够把握一些基本的做题方法，就能起到事半功倍的效果。图表类选择

题种类较多，笔者结合例题来对常见的图表题谈谈基本的做题方法。

一、图片、漫画类

图片类包括历史文物、图书刊物、生产工具、历史照片、宣传标

语、票据、证件等。解答这类选择题时要做到“三看”：一看图片的

时间和空间，界定答题范围；二看图片反映的实质内容，明确答题方

向；三看图片的关键信息，明确内涵外延。

漫画类主要是反映时代特征的漫画或具有讽刺性意义的漫画。解

答漫画题时首最重要的是要准确理解漫画蕴含的信息，确定时代及主

题寓意。画面上的文字、人物形态、画面事物及相关事物的对比，准

确判读其所含的真实信息，并结合所学知识，分析漫画的真实寓意。

不管是图片类还是漫画类都需要考生抓住核心主题，而图片和漫

画的细节有时尤为关键。当然所有选择题在做时还要做到对选项进行

“三思”：一要思考备选项是否符合史实；二要思考备选项是否符合

题目主题；三要思备选项和题干之间是否有必然联系。

【例1】（2018年全国卷一）图6中的动物是郑和下西洋时外国

使臣随船向明政府贡献的奇珍异兽。明朝君臣认为，这就是中国传说

中的“麒麟”。明成祖遂厚赐外国使臣。这表明当时（）

图6

A.对外交流促使中国传统绘画出现新的类型

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

B.朝廷用中国文化对朝贡贸易贡品加以解读

C.海禁政策的解除促进了对外文化交流

D.外来物品的传入推动了传统观念更新

图中的动物是长颈鹿，而明朝君臣则认为这是传说中的麒麟，麒

麟在传统中国被视为祥瑞之物，这说明明朝君臣在用传统文化解读朝

贡贸易的贡品，故B项正确；图6属于古代绘画中的动物画，属于传

统的绘画类型，故A项错误；材料没有体现中外交往对文化交流的促

进作用，故C项错误；材料体现的观念仍然是“天朝上国”的观念，

故D项错误。

【例2】（2018年全国卷一）图7是1953年的一幅漫画，描绘

了资源勘探队员来到深山，手持“邀请函”叩响山洞大门的情景。这

反映了当时我国（）

图7

A.已经初步改变工业落后局面

B.开始进行对矿产资源的开采

C.国民经济调整任务基本完成

D.大规模的经济建设正在展开

由材料信息“1953年”“资源勘探”等信息并结合所学知识得出，

此时正是“一五计划”轰轰烈烈进行之时，故D项正确；1957年“一

五计划”超额完成表明中国已经初步改变了工业落后的面貌，故A