八年级历史下册 第四单元 第15课《民族团结的加强》说课稿4 岳麓版.docxVIP

八年级历史下册第四单元第15课《民族团结的加强》说课稿4岳麓版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级历史下册第四单元第15课《民族团结的加强》说课稿4岳麓版

设计思路

本节课的设计思路以培养学生的历史思维能力和民族团结意识为核心，结合八年级学生的认知特点，通过导入新课、自主学习、合作探究、课堂小结等环节，使学生深入了解民族团结在我国历史发展中的重要地位。首先，通过图片、视频等资料引导学生回顾上一课内容，为新课做好铺垫。接着，让学生自主阅读课文，提取关键信息，了解民族团结加强的具体表现。然后，组织学生进行小组讨论，探究民族团结加强的原因及其历史意义。最后，进行课堂小结，总结本节课的主要内容，加深学生对民族团结重要性的认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、家国情怀和社会责任感。通过学习《民族团结的加强》，学生将能够：1.分析历史事件，理解民族团结对国家统一和社会稳定的重要性；2.增强对中华民族共同体意识的认识，培养尊重多元文化的态度；3.通过探究民族团结的历史经验，提高历史分析能力和批判性思维；4.激发学生维护民族团结的情感，树立正确的民族观和历史观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级时已经学习了我国古代民族关系的发展，对民族融合有了初步的认识。在八年级上册，学生也学习了一些关于民族政策的史实，对民族团结有了基本的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史事件充满好奇心，对民族团结等具有时代意义的话题较为感兴趣。他们在学习过程中具备一定的自主学习能力，善于通过讨论和合作探究来获取知识。学生的个性化学习风格多样，有的喜欢通过视觉材料学习，有的偏好文字阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习民族团结加强的过程中，可能会对历史事件的原因、影响和背景理解不够深入，对民族团结的重要性认识不足。此外，学生在分析历史事件时，可能会受到个人认知局限，难以全面、客观地评价历史人物和事件。在合作探究环节，学生可能因为观点分歧而影响讨论效果。

教学方法与策略

本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习，以适应教学目标和学习者特点。首先，通过讲授法介绍民族团结加强的历史背景，使学生整体把握课程内容。随后，设计小组讨论活动，让学生就民族团结的重要性和具体案例进行深入探讨，促进学生的主动参与和思维碰撞。在教学活动中，引入角色扮演，让学生模拟历史上不同民族间的交流与合作，增强体验感和理解力。同时，利用多媒体资源展示相关历史图片和视频，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。教学媒体使用上，将以投影仪和电脑为主要工具，展示课件和相关资源。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括《民族团结的加强》相关历史背景资料，要求学生了解民族关系发展的基本线索。

设计预习问题：如“列举历史上加强民族团结的重要事件”，“分析民族团结对国家稳定的作用”。

监控预习进度：通过平台跟踪学生阅读和笔记情况，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，形成对民族团结加强的基本认识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和归纳总结能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过视频资料展示不同民族间的文化交流，引出本课主题。

讲解知识点：重点讲解民族团结政策的发展历程及其对国家统一的影响。

组织课堂活动：分组讨论“民族团结在不同历史时期的表现及其意义”。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并积极思考，参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生分组讨论，通过实例分析民族团结的重要性。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解民族团结的历史背景和意义。

实践活动法：通过小组讨论，加深对民族团结重要性的理解。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与民族团结相关的课后作业，如撰写小论文“民族团结在我身边的体现”。

提供拓展资源：提供相关书籍和视频资料，鼓励学生深入了解民族团结的历史和现实意义。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，通过实际写作加深对民族团结的理解。

拓展学习：利用提供的资源，进一步学习民族团结的相关知