人教部编版三年级语文下册第四单元同步练习 （最全）.doc

第四单元

第四单元

花钟

基础达标

一、用“√”给加点的多音字选择正确的读音。

1.我和同桌的关系(xìjì)非常好，我鞋带开的时候她会帮我系(xìjì)鞋带。

2.一些官绅正在为几斗(dǒudòu)米的事情和米铺的老板斗(dǒudòu)嘴。

3.今天的阳光太强(qiángqiǎng)烈了，如果他不想去，就不要勉强(qiáng

qiǎng)了。

二、读拼音，规范书写词语。

fēnfāngsūxǐngshòumìngjì

yì

qiangdàkūnchóngxiūjiànběnnéng

三、选择合适的词语填入下面的句子中。

陆续继续连续

“陆续”表示前后相继，时断时续：“继续”表示连续下去，不中断过程：“连续”表示一个接一个。

1.这些花在二十四小时内()开放。

2.我们向那房子跑去，()寻找“幸福鸟”。

3.()三天晚上加班，张叔叔显得非常疲劳。

四、课内阅读。

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨()点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；()点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；()点，睡莲从梦中醒来；中午()点左右，午时花开花了；下午()点，万寿菊欣然怒放；下午()点，紫茉莉苏醒过来；月光花在()点左右舒展开自己的花瓣；夜来

香在晚上()点开花；昙花却在()点左右含笑一现……

1.请在文中括号里写上各种花开放的时间。

2.这段话是围绕哪句话来写的?找出来并画上“~”。

3.选段第三句话是按(时间空间)顺序来写各种花的。

三年级语

三年级语文下

基础达标

蜜蜂

一、读拼音，规范书写词语。

jiǎnchátīngshuōmìfēnggōnglǐ

yántúmòshēngzhǔnquèwúwù

[辨

[辨[组

辩]()认阻]小()密]()蜂

()别()力甜()

()论分()秘()

三、按要求写词语。

1.写出下列词语的近义词。

大概——()推测——()确实——()

2.写出下列词语的反义词。

减少——()陌生——()超常——()

四、按要求写句子。

1.我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。(仿写带有连续动作的句子，句中至少包含三种动作)

2.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?(把反问句改为陈述句)

五、课内阅读。

1.先连一连，再将左边的实验经过排序。

①叫小女儿在蜂窝旁等

②捉自家蜂窝里的蜜蜂

③给蜜蜂做上记号

④在四公里外放飞

正确的实验经过是：(写序号)

A.便于观察

B.便于区分

C.路远使实验更准确

D.掌握蜜蜂飞回来的时间

…………第四单元

2.根据“听说蜜蜂有辨认方向的能力”中的“听说”一词，我知道()。(填序号)①此词是为下文做铺垫，说明法布尔是个爱做实验的人

②交代了法布尔做实验的原因，体现了他不盲目轻信、严谨的科学态度

3.由“听说蜜蜂有辨认方向的能力……我想做个实验”,可知()。

①作者是在做实验之后，才对“蜜蜂有辨认方向的能力”有兴趣的

②作者是先对“蜜蜂有辨认方向的能力”有了兴趣之后，才想要做实验的

六、课外阅读。

燕子过海

一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。大海呀，水连天，天连水，望也望不到边。

一群从北方飞往南方过冬的燕子，在海的上空不停地飞呀，飞呀……它们一定是太疲倦了，看见我们的船，就像雨点儿般落下来，伏在甲板上休息。

过了一会儿，有的燕子又起飞了；有的燕子倒在甲板上再也飞不起来。

水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。

我在船票上画了一只燕子。我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。南来北往，

不管路