《法理学》课程教学大纲.doc

《法理学》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

法理学

课程编号

380020020

课程性质

必修课

课程类别

核心课程

开课单位

法学教研室

授课学期

第1学期

学分/学时

3/44

课内学时

44

理论授课

44

上机学时

0

课内实践

44

实验学时

0

课外学时

24

适用专业

法学

是否双语

否

先修课程

无

后续课程

无

二、课程简介

《法理学》课程是法学专业核心课，理论性较强。系统阐释法的产生、本质、价值、作用、特征、形式、法的创制、法的实施的基本概念、基本原理和基本范畴，从宏观上、总体上及与其他现象的联系上来揭示法律现象的本质及其运动发展的规律，展示法律的文化内蕴，揭示法律的内在精神、原则、价值、理念。构建学生法学基本理论，培养学生运用法律理论理解、分析、解决法律问题的能力，实现以法治思维解决疑难案件，保护当事人合法权益的目的。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

（一）课程目标

通过本课程的学习，使学生达到以下目标：

课程目标1.知识目标：掌握法学基本概念、基本方法和理论，能够用于解决社会问题和法律纠纷；学生理解社会主义法律的本质、特征及基本理论体系；了解社会主义法律体系及其运行的方式和特点。

课程目标2.能力目标：具备法律思维、法治思维，能够运用法学知识和法律逻辑独立思考、辨别法律问题；培养学生理解马克思法学的基本理念和对人类法律生活的哲学、理性态度以及法律职业者所具有的独特思维方式，使学生掌握站在较高的理论层面上审视重大法学理论问题和立法、执法、司法、守法环节的现实问题的能力；能够掌握与法律人及其他人顺利沟通的能力；能够运用信息手段收集、选择、管理和分析信息。

课程目标3.思政目标：具有人文社会科学素养、社会责任感，熟悉并遵守法律职业伦理与道德。具有自主学习和终身学习的意识，关注学科前沿发展，有不断学习专业领域的新知识和适应发展的能力。通过系统学习，使学生具有坚定正确的政治方向，拥护党和国家的方针政策，树立科学的人生观、世界观、价值观，具有社会责任感、创新意识和法律意识；培养学生尊法据理、捍卫公正、恪守良知的职业品格，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚决捍卫者，成为有理想、有道德、有本领、有担当的新时代合格法治人才。

（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

指标点2-1识记法学基本理论、基本知识，形成完整的法学知识体系。

2-1法学知识

课程目标2

指标点2-2法律思维：掌握法学专业思维方法和研究方法，能够运用法学理论和知识独立思考、辨别法律问题，具备利用创造性思维方法开展科学研究和创新创业实践的能力。

指标点2-3法律实务：能够恰当运用所学法学知识，提出解决法律纠纷的方案；初步具备法律咨询、案件审理、法庭辩论、法律文书写作等能力；具备一定的现代信息技术操作能力和达到国家规定等级水平的外语能力。

2-6沟通与表达：具备良好的语言表达与书面表达的能力，能够进行专业的法律谈判，与司法机关、当事人及其他机关进行有效沟通和交流。

2-2法律思维

2-3法律实务

2-6沟通与表达

课程目标3

指标点2-4社会服务：树立服务社会理念，积极参与法律宣传、法律援助等社会实践，关注弱势群体权利保护，承担服务社会的责任。

指标点2-5职业规范：热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥有良好的道德品格、健全的职业人格、强烈的法律职业认同感，具有服务于建设社会主义法治国家的责任感和使命感。

指标点2-7终身学习与研究具有自主学习和终身学习的意识，正确收集、选择、管理和分析信息；关注学科前沿发展，具有一定的国际视野，通过不断学习专业领域的新知识以具备适应社会发展的能力。

2-4社会服务

2-5职业规范

2-7终身学习与研究

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

（一）课程基本教学内容

第一单元导论（学时数：2学时）

1.课程主要内容

（1）法理学的对象、性质和方法；

（2）法理学的历史；

（3）马克思主义法理学的形成及其意义；

（4）马克思主义法理学的中国化

2.重点和难点

重点教学内容为林领会法理学的性质、马克思主义法理学的立场、观点和方法、习近平法治思想；教学难点为法理学的研究方法、法理学的历史。

3.教学方法

（1）通过多媒体课件和传统教学相结合进行讲授，阐明法理学的研究对象和性质，使学生对法学和法理学有一个初步的认识，培养学生初步的法律思维；

（2）引导学生阅读经典著作，运用理论分析和阶级分析的方法，讲解并引导学生思考分析，法理学的历史和马克思主义法理学基本问题及其中国化等理论问题。

4.学生学习预期成果

使学生形成对法理学概念和性质、研究方法及法学的发展历史、课程结构有初步的认识，使学生初步领会马克思主义法理学的形成及其意义，理解法治思想和理