《海商法》课程教学大纲.doc

《海商法》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

海商法

课程编号

380020045

课程性质

选修课

课程类别

专业课

开课单位

法学教研室

授课学期

第6学期

学分/学时

2/32

课内学时

32

理论授课

32

上机学时

0

课内实践

0

实验学时

0

课外学时

15

适用专业

法学

是否双语

否

先修课程

民法、商法、国际法、国际私法

后续课程

国际经济法

二、课程简介

《海商法》是法学专业的专业选修课，是理论性与实践性都较强的课程。本课程主要讲授海上运输关系和船舶关系的法律规范，使学生了解船舶和海事运输、各种海事业务及事故发生时各方的权利和义务，领会相关海商事法律知识，初步具备规避海商事法律风险，分析、解决海商事纠纷的能力。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

（一）课程目标

通过本课程的学习，使学生达到以下目标：

课程目标1.通过对本课程的学习，使学生识记、领会、运用海商法的基本概念、立法原理、船舶、海事运输等的基本知识，能够分析海事业务及事故发生时各方的权利与义务。

课程目标2.具备法律思维，能够运用海商法知识和法律逻辑独立思考、分析海事法律问题，初步解决海事法律纠纷，培养预防与控制风险的能力和初步解决海商事纠纷的能力。

课程目标3.使学生能够将海商法制度与处理海运实践需要相结合，维护我国国家和当事人的正当利益；在海事纠纷解决中具备中国立场与国际视野，具有坚定正确的政治方向，具有服务于建设社会主义法治国家的责任感和使命感；关注海商法制定和完善，扩展海商法理论视野，理解海商法在建设海洋强国中的保障作用，拥有建设海洋强国的意识。

（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

指标点2-1法学知识：领会法学基本理论、基本知识，形成完整的法学知识体系。

2-1法学知识

课程目标2

指标点2-2法律思维：领会法学专业思维方法和研究方法，能够运用法学理论和知识独立思考、辨别法律问题，具备利用创造性思维方法开展科学研究和创新创业实践的能力。

指标点2-3法律实务：能够恰当运用所学法学知识，提出解决法律纠纷的方案；初步具备法律咨询、案件审理、法庭辩论、法律文书写作等能力。

2-2法律思维

2-3法律实务

课程目标3

指标点1-1具有坚定正确的政治方向，了解、拥护党和国家的方针政策，树立科学的人生观、世界观、价值观，具有社会责任感、创新意识和法律意识。

指标点2-5职业规范：热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥有良好的道德品格、健全的职业人格、强烈的法律职业认同感，具有服务于建设社会主义法治国家的责任感和使命感。

指标点2-7终身学习与研究：具有自主学习和终身学习的意识，正确收集、选择、管理和分析信息；关注学科前沿发展，具有一定的国际视野，通过不断学习专业领域的新知识以具备适应社会发展的能力。

1思想政治和德育方面

2-5职业规范

2-7终身学习与研究

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

（一）课程基本教学内容

第一单元海商法绪论（学时数：2学时）

1.课程主要内容

（1）海商法商法的概念、调整对象及性质；

（2）全球范围内海商法的历史沿革和法律渊源；

（3）中国海商法制定的历史过程与作用。

2.重点和难点

重点内容为海商法的性质、概念与国际、国内法律渊源；难点内容为我国的海商法制定过程与依据，海商法具备的国际法与国内法属性。

3.教学方法

（1）通过多媒体课件和传统教学相结合进行讲授，阐明海商法的任务与内容，丰富基本知识结构，培养学生的海商法思维，即以海商事法律制度规避法律风险，解决纠纷；

（2）以对比教学的方法，使学生把握中外海商法产生与发展的过程。

4.学生学习预期成果

学生通过对本单元的学习，形成对海商法的整体认识，领会海商法的基本原理，进入海商法学科领域，开始培养海商法思维，并了解海商法的学习方法。

5.支撑课程目标

本单元知识支撑课程目标1和3。

第二单元船舶与船舶物权（学时数：4学时）

1.课程主要内容

（1）船舶的一般知识与立法体系；

（2）船舶的概念、法律地位和登记制度；

（3）船舶物权，包括船舶所有权、抵押权、优先权、留置权。

2.重点和难点

重点内容为船舶的概念与法律地位与国内与国际法渊源；船舶物权的法律制度。难点内容是船舶物权与一般民法中物权制度的对比以及船舶优先权制度。

3.教学方法

（1）通过多媒体课件和传统教学相结合进行讲授，结合学生的民法知识，阐明船舶作为物的特殊性以及船舶物权体系的基本内容，丰富知识结构；

（2）以对比教学的方法，使学生领会船舶物权与一般物权制度的区别，加深对船舶所有权、抵押权、优先权和留置权的理解。

（3）采用案例教学的方法，引导学生将船舶物权的法律规则运用于船舶海商事纠纷解决中，并在运用过程中