《社会调查原理与方法》课程教学大纲.docx

《社会调查原理与方法》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

社会调查原理与方法

课程编号

课程性质

选修课

课程类别

专业选修课

开课单位

秘书学教研室

授课学期

第7学期

学分/学时

2/30

课内学时

30

理论授课

20

上机学时

0

课内实践

10

实验学时

0

课外学时

24

适用专业

秘书学

是否双语

否

先修课程

后续课程

二、课程简介

《社会调查原理与方法》是秘书学专业的一门专业选修课，是理论与实践紧密结合的一门基础学科。它在对社会调查的原理和方法做出系统介绍的基础上，还详细介绍了完整的调查程序。这门课程的开设不仅可以提高大学生的实际动手能力和操作能力，还可以培养学生认识社会、了解社会、分析社会问题和社会现象、解释与预测社会发展变化的科学研究素养以及人文素养。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

（一）课程目标

通过本课程的学习，使学生达到以下目标：

课程目标1.通过本课程的学习，使学生了解社会调查方法的基本原理、一般程序和基本方法；掌握分析问题和看待问题社会学视角，学会将社会学相关理论在认识社会问题的操作层面加以运用。

课程目标2.通过本课程的学习，使学生具有感悟、辨析和探究社会现象的能力，能够综合运用所学理论知识，独立分析各种社会现象，具有发现问题、解决问题的能力。

课程目标3.通过本课程学习，使学生树立体现中国当代本质特征和文化历史传承的社会调查观念。使学生树立起一种科学的理念，社会调查研究是一种科学的探究活动，科学性是其必须遵循的最高原则，科学精神是社会调查研究的立命之本。培养学生的科学严谨的学术精神。

（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

指标点2-1：全面系统地掌握社会调查的原理和方法。掌握秘书学、社会学等相关专业知识。

2-1专业基础知识

课程目标2

指标点2-3：具有较强逻辑思维能力，能够独立思考各种秘书工作现象；能发现问题，并从不同角度思考，提出多种方案，正确得体表达观点。

指标点2-4：具有较强的语言表达能力，能够正确、合理地运用口语和书面语表达观点，语言有逻辑性。

指标点2-6：具有较强的事务处理能力，具备一定的辅助决策能力和较强的综合事务处理能力。

2-3逻辑思维

2-4语言表达

2-6事务处理

课程目标3

指标点2-2：具备秘书角色意识，对秘书角色有准确的认知和把握；具有服务意识、参谋意识、协调意识、公关意识、必威体育官网网址意识、法规意识等。

指标点2-8：能恪守职业道德，具有良好的人文素养，具有强烈的社会责任感，能够恪守秘书职业道德和职业规范。

指标点2-9：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

2-2角色意识

2-8职业道德

2-9终身学习

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

（一）课程基本教学内容

第一单元社会调查概述（学时数：4学时）

1.课程主要内容

通过本部分内容的学习，使学生对社会调查有一个概括性的认识，了解社会调查的历史发展状况，掌握社会调查的含义、相关理论、任务和方法体系。

2.重点和难点

社会调查的含义；社会调查的相关理论；社会调查的任务和方法体系。

3.教学方法

1.通过板书和多媒体课件相结合的教学方法阐明课程的基本知识结构；

2.通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，将学生对社会调查的感性认识转变到理性认识；

3.通过课堂讨论，强化知识应用意识，发展学生的学习能力和反思能力。

4.学生学习预期成果

通过本单元学习，使学生认知社会调查的历史发展状况，对社会调查有一个概括性的认识；理解社会调查是秘书学专业学生必备的一项专业能力；掌握社会调查的含义，社会调查的相关理论，社会调查的任务和方法体系。

5.支撑课程目标

课程目标1、2、3

第二单元社会调查的程序和基本类型（学时数：4学时）

1.课程主要内容

本单元主要对社会调查的一般程序和基本类型的含义进行必要讲述，深入分析各种调查类型的优点和局限性，结合实际探讨各种调查类型的应用范围。

2.重点和难点

社会调查的一般程序；社会调查各种类型的含义、优点和局限性、应用范围。

3.教学方法

1.通过板书和多媒体课件相结合的教学方法阐明课程主要内容；

2.通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，使学生深入理解社会调查各种类型的应用范围；

3.通过课堂讨论，强化知识应用意识，提升学生对不同类型社会调查优点和局限性的思辨能力。

4.学生学习预期成果

通过本单元学习，使学生认知社会调查要有科学的程序和步骤；理解不同类型社会调查的优点和局限性；掌握社会调查的一般程序，社会调查各种类型的含义及应用范围。

5.支撑课程目标

课程目标1、2、3

第三单元社会调查的选题和方案设计（学时数：4学时）

1.