八年级生物下册 第八单元 健康地生活 第二章 用药与急救说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

八年级生物下册第八单元健康地生活第二章用药与急救说课稿（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级生物下册第八单元健康地生活第二章用药与急救

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年XX月XX日

4.教学时数：1课时

本节课我们将围绕用药与急救这一主题，学习正确的用药方法和急救措施，增强学生的健康意识，提高自我保护能力。教学内容与课本紧密相连，旨在帮助学生更好地理解和掌握相关知识点。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的健康意识、安全素养和科学探究能力。具体包括：

-提升学生对用药安全重要性的认识，形成科学的用药观念。

-培养学生在遇到紧急情况时能够迅速采取正确的急救措施的能力。

-增强学生通过实践和探究来解决问题、获取知识的能力，促进其终身学习的发展。

学情分析

本节课面对的是八年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的生物基础知识，对人体的结构和功能有初步的了解。在能力方面，学生具备一定的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力，但急救知识和用药常识相对缺乏，需要通过本节课的学习来弥补这一空白。

在素质方面，学生们逐渐形成了独立思考的习惯，但自我保护意识尚待加强。他们的行为习惯方面，部分学生可能存在对药物滥用或不当使用的情况，这对他们的健康构成了潜在威胁。

此外，学生在学习本课程前，可能对用药和急救的概念较为模糊，对课程内容存在一定的好奇心，这有利于激发他们的学习兴趣。但同时，由于缺乏实际操作经验，学生在学习急救技能时可能会感到有些陌生和困难。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，采用生动的案例和实际操作演示，以提高学生的学习积极性，确保教学效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了新人教版八年级生物下册教材。

2.辅助材料：准备相关的用药与急救知识的多媒体课件，包括图片、视频等。

3.实验器材：如涉及急救操作示范，准备模拟人模型、急救包等。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区和演示区，便于学生讨论和观看急救操作演示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括用药安全指导视频和急救常识文档，明确要求学生观看并理解关键内容。

-设计预习问题：设计如“列举五种常见药物的适应症和副作用”和“描述在发生骨折时应该采取的急救措施”等问题，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习进度追踪功能，确保每位学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求观看视频和阅读文档，对用药和急救知识有初步了解。

-思考预习问题：学生针对设计的问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，提升自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握基础用药和急救知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放真实的用药错误案例视频，引发学生对用药安全的关注。

-讲解知识点：详细讲解正确的用药方法和常见急救措施，如心肺复苏的步骤。

-组织课堂活动：分组讨论不同药物的正确使用方法，进行模拟急救操作练习。

-解答疑问：对学生提出的疑问进行耐心解答，确保学生理解教学内容。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对用药和急救知识进行积极思考。

-参与课堂活动：学生分组讨论，参与模拟急救操作，实践所学技能。

-提问与讨论：学生对不理解的内容提问，并与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解用药和急救的理论知识。

-实践活动法：通过模拟操作，让学生在实践中学习急救技能。

-合作学习法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解用药和急救知识，掌握急救技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和问题解决能力。

-通过合作学习，培养学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与用药安全和急救操作相关的作业，如编写药物使用手册。

-提供拓展资源：提供相关的书籍、网站和视频资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出具体反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：利用教师提供的资源进行拓展学习，加深对知识点的理解。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法