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汽车底盘拆装实习教学大纲.docx

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《汽车底盘拆装实习》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

汽车底盘拆装实习

课程编号

课程性质

必修课

课程类别

必修

开课单位

机电工程学院

授课学期

第7学期

学分/学时

1/2周

实施方式

实习

适用专业

车辆工程

是否双语

先修课程

机械设计基础,汽车构造,汽车设计

后续课程

毕业设计

二、课程简介

汽车底盘拆装实习是本专业教学过程中一个重要的实践教学环节。通过本环节,学生了解汽车现有各种结构形式及其特点,熟悉汽车拆装工艺过程,掌握汽车零件检验方法和调整调试方法,使学生具有专业必备的劳动能力,培养学生的工程能力,并进一步了解拆装过程中的质量意识、成本意识、安全意识、环保意识、团队意识等工程意识。

本次汽车底盘拆装实习包括传动系统拆装、制动系统拆装、行驶系统拆装。通过对车辆典型系统的拆装训练,了解工程知识,建立工程意识,培养工程能力,为学习后续课程和从事专业技术工作奠定一定的工程实践基础。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

(一)课程目标

课程目标(知识目标)1.通过车辆典型系统的拆装训练,分析车辆底盘各系统的零部件组成,熟悉各零部件及其相互间的连接关系,应用拆装设备、工具和量具的使用方法,理解拆装工艺过程,初步具有解决复杂工程问题的能力。

课程目标(能力目标)2.从体能、智能方面,锻炼学生的动手能力,学习劳动技能、工程常识,培养劳动观念与劳动品格,尊重劳动、尊重劳动群体,建立安全意识,具备一定的劳动素养和劳动能力,提升创造力。培养严谨的工作态度和理论联系实际的科学作风。

课程目标(素质目标)3.理解车辆底盘拆装过程中的质量意识、成本意识、安全意识、环保意识、团队意识等工程意识,具有一定的工程文化素养、团队合作精神、工程职业道德规范。

(二)课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

3.3能够设计满足特定需求的车辆系统、零部件或制造工艺,并体现创新意识。

4.1能够基于科学原理并采用科学方法,针对车辆工程领域复杂工程问题,探讨分析解决方案;

5.2能够开发或应用满足特定需求的现代工具,对车辆工程领域复杂工程问题进行模拟与预测,并能够理解其局限性。

3.设计/开发解决方案:能够设计针对车辆工程领域复杂工程问题的解决方案,体现创新意识,并考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究:能够基于科学原理并采用科学方法对车辆工程领域复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理的结论。

5.使用现代工具:能够针对车辆工程领域复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

课程目标2

10.1掌握符合行业规范和要求的技术文件写作方法,能够就复杂工程问题通过书面报告及陈述发言等形式清晰表达或回应

10.沟通:能够就车辆工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计说明书、陈述发言、清晰表达或回应指令。具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

课程目标3

9.1能够理解多学科背景下的团队中个体与团队的关系,并在团队中发挥有效的作用

9.个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

(一)课程基本教学内容

学习内容一安全教育

1.课程主要内容

汽车底盘拆装实习教学目的及主要内容;常用拆装工具设备的分类、功能及操作规程;拆装工艺过程及质量检验要求;实习训练的劳动纪律、职业道德规范、安全守则、团队协作等知识。

2.重点和难点常用拆装工具设备的分类、功能及操作规程

工程知识、安全知识、设备安全操作规程和实习要求。

3.实施方式

课堂教学

4.学习要求

了解汽车底盘拆装实习的教学目的,了解工程知识和安全知识;了解常用拆装工具设备的分类、功能及操作规程;了解拆装工艺过程及质量检验要求。

5.实践要求

时间安排:1天

6.学生学习预期成果

了解并遵守实习训练的劳动纪律、安全守则。

7.支撑课程目标

课程目标3

学习内容二传动系统拆装

课程主要内容

传动系统的组成;传动系统各零部件的作用、工作原理、连接关系;变速器拆装工艺流程;主减速器拆装工艺流程;差速器拆装工艺流程;学生分组进行拆装训练,教师巡检指导。

2.重点和难点

⑴重点:变速器拆装;主减速器拆装;差速器拆装。

⑵难点:变速器拆装。

3.实施方式

操作训练

4.学习要求

了解传动系统拆装的教学目的,以及在工程中的应用;了解传动系统的组成;了解传动系统各零部件的作用、工作原理、连接关系;掌握变速器拆装工艺过程;掌握主减速器拆装工艺过程;掌握差速器拆装工艺过程;了解拆装过程

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内容提供者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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