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《无机与分析化学》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

无机与分析化学

课程编号

330020100

课程性质

必修课

课程类别

学科专业基础课

开课单位

新材料与化学工程学院

授课学期

第1学期

学分/学时

5/64

课内学时

64

理论授课

44

上机学时

0

课内实践

20

实验学时

0

课外学时

44

适用专业

新能源材料与器件

是否双语

否

先修课程

无

后续课程

有机化学、物理化学

二、课程简介

《无机与分析化学》是新能源材料与器件专业必修的一门理论性较强的专业基础课程。该课程集《无机化学》、《分析化学》两大基础课之优势和特点，是培养新能源材料与器件专业技术人才整体知识结构、能力结构教学内容的重要组成部分，同时也是后续化学课程的基础。

通过本课程的学习，既要使学生掌握物质结构的基础理论、化学反应的基本原理和元素化学的基本知识，又要使学生能运用基本概念，综合相关知识，正确理解和加强“量”的概念，掌握基本的化学分析方法，养成良好的实验习惯和严谨求实的科学作风。能根据需要会选择分析方法和正确表达分析结果，初步具有解决无机化学及化学分析实际问题的能力。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

（一）课程目标

通过本课程的学习，使学生达到以下目标：

课程目标1.思政目标：通过学习无机及分析化学学科知识，了解学科发展前沿，引导学生树立科学创新的意识，增强学生对国家化学事业的认同感，形成爱祖国、爱家乡的情感。培养学生对物质世界的辩证唯物主义观点，使学生了解无机与分析化学学科在国家现代化建设中的作用，及其与相关学科的联系，增强对振兴祖国和改变祖国面貌的使命感与责任感。

课程目标2.知识目标：掌握化学反应的基本原理、物质结构的基础理论、元素及其化合物的基本知识，建立现代原子、分子、化学键、轨道等基本概念，能阐明物质组成的基本类型及各自特点。掌握四大平衡等有关的化学基本理论和基本知识，以容量分析为重点，掌握有关四大滴定的基本知识与基本理论。掌握定量分析基本计算方法，能正确表示定量分析结果，识别复杂专业问题的关键环节和因素。

课程目标3.能力目标：掌握无机及分析化学的基本知识，通过实验培养学生的科学思维能力，良好的实验作风和环境保护意识，引导学生对实验现象及结果运用批判性思维方法进行分析与反思。通过实验，加深巩固所学理论知识，培养学生独立操作、观察记录、分析归纳、撰写报告等多方面的综合能力，使学生初步掌握科学的工作方法。结合无机与分析化学学科严格的“量”的概念，培养学生树立严肃认真、实事求是的科学态度，求真务实、乐于协作的科学精神和工作作风。

课程目标4.素质目标：在传授课程知识的基础上引导学生将所学到的知识和技能转化为内在德行和素养，将学生个人发展与社会发展、国家发展结合起来，引导学生明白专业技能是实现个人理想的前提条件，使学生深刻领会青年是未来社会建设的中坚力量。实现由学习知识、技能到进行科学研究的初步转变，将无机及分析化学知识和技能运用于新能源材料中的科学现象的解释，提高学生的社会责任感。

（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

指标点8-1：具有良好的思想素质和社会道德。

指标点8-2：具有正确的世界观和人生观。

8-职业规范

课程目标2

指标点1-2：掌握用于解决复杂工程问题的物理、化学等自然科学类基础知识，并能用于对新能源材料与器件生产和加工过程复杂工程问题进行恰当的公式表征和计算。

指标点2-2：有应用高等数学、工程数学、物理和化学等基本原理对新能源材料与器件领域内的复杂工程问题进行分析、数学建模的能力。

1-工程知识

2-问题分析

课程目标3

指标点4-1：掌握自然科学实验的基本原理和方法，具备基本的实验技能。

4-研究

课程目标4

指标点12-1：有积极向上的人生观和价值观，具备不断拓展知识面和终身学习、适应发展的能力。

指标点12-2：掌握良好的学习方法，具有一定的探索知识能力。

12-终身学习

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

（一）课程基本教学内容

第一单元绪论（学时数：1学时）

1.课程主要内容

（1）化学的地位及化学的分支学科，化学发展史及科学家事迹介绍；

（2）无机与分析化学的教学内容、教学目标和学习方法。

2.重点和难点

重点：化学的地位，无机与分析化学的教学目标和学习方法。

难点：无

3.教学方法

（1）通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明无机与分析化学的基本知识。

（2）通过案例法加强对化学概念的了解，丰富学生基本知识结构，培养学生的职业观和专业观，对无机与分析化学课程有初步的认识。

4.学生学习预期成果

使学生充分认识该学科的内容、学习目标及在本专业中的地位，掌握与其他专业课的联系。培养学生认知和见识，拓宽视野。

5.支