二年级下册道德与法治4《试种一粒籽》说课稿2篇.pdfVIP

二年级下册道德与法治4《试种一粒籽》说课稿2篇.pdf

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《试种一粒籽》说课稿篇一

各位评委,我今天说课的课题是,道德与法治二年级下册《试种一粒籽》,下面我将从

教材分析、学情分析、教学目标、教学过程以及板书设计的设计方面对本课的教学设想进行说

明:

一、说教材分析

《试种一粒籽》是小学二年级下册人教版的道德与法治十四页到十七

页。植物在我们日常生活中随处可见,但是年龄尚小的孩子,只知道这些

植物的存在,却不知道这些植物是怎么存在的。本次课程的内容主要是让

学生了解种植植物的过程。同时让学生学会观察时间,并激发学生对大自

然的热爱,使其感悟到生命的奇妙,并能够养成观察和等待的良好品质。

植物的生根发芽,透露的是生命的哲理,就像人,从出生正在读小学二年

的学生,还在处于生根发芽的阶段。五谷杂粮是养活学生的土壤,学习吸

取知识是学生的水分。成长需要时间和耐力,谁能够坚持到最后不放弃,

就能够成长成为参天大树。所以学生想要成长成为像大树一样能够为别人

遮风避雨,那学生就要好好学习,不断锻炼自己的综合能力。

二、说学情分析(简要说明学习者学习的起点以及学生学习风格)

1.兴趣导向型。二年级的学生学习的动力主要来自于学生的兴趣,兴趣

浓厚,学习效果高,

2.思维活跃型。二年级的学生的思维是十分的活跃的,所以他们对于一

件事情总会有很多的看法。

3.动手实践型。二年级的学生好动是常见的现象,所以他们的动手兴趣

和能力都是极强的。

4.缺乏计划型。二年级的学生基本上是想到什么就做什么,做事情没有

计划。

5.缺乏持久力型。二年级的学生思维、能力都没有定型,对于他们来说

坚持一件事情是很困难的。

三、说教学目标:

1.基本的知识和能力

能够详细的知晓植物种植的过程;拥有种植植物的能力;能够将书本

与实际生活相结合。学会观察,学会等待。

2.过程与方法:能够正确的将课本知识运用到实际,种活植物;学会观

察生活;学会等待;在持续的坚持一件事情后,总会有收获奖励辛苦的自

己。

3.情感以及态度

激发学生对生活观察的兴趣,对植物的热爱,以及端正学习的态度,

使自己有能力成长成为像参天大树的可能。

教学重点难点:

1.教学重点:

植物种植的过程

2.教学难点:

教育学生懂得观察和持之以恒有计划的做一件事情;让学生学会推物

及己,认真学习。

3.难点的依据

本课程主要是通过小猴种树的讲解,让学生了解种植植物的过程。但

是从平常的事情中悟出道理对学生来说有点困难,让学生学会推物及己,

似乎也有点抽象。

教学准备:

图片多媒体课件视频资料

四、教学过程:

1、游戏导入

认一认,猜一猜培养观察、比较能力

2、看图片进一步了解种子,感受种子的奇妙,引出看视频。

边看边想感受种子的神奇,激发种植欲望。

3、看图片,找种子。

找出种子在那里了解种子的多样性

4、现场举办种子博览会

交流汇报学生发表自己的观点,锻炼学生的思维能力和表达能力。

5、听故事悟道理:

小猴子最喜欢吃桃子,便想着种一棵桃树。都过去十天了怎么还没发芽呢?

小公鸡告诉他:“桃核要在水里泡几天再暴晒,壳裂了才能下种。”小猴子嫌种桃

子太麻烦,决定种西瓜。几天过去了,小猴发现长出了小瓜苗,心想这下可有西

瓜吃了,高兴极了。可是过了几天,连个小西瓜也没有结。牛爷爷告诉他:“播

种只是第一步,此外,还要精心呵护,勤除草,适时施肥、浇水,才会有收获哟”

那么小朋友们,你们知道种植的方法吗?

观看小故事视频,思索牛爷爷提出的问题,并发表自己的观点

说一说、帮一帮,交流中学习,解决问题中学会种植方法。

6.总结学生的观点,打开PPT,回答牛爷爷的问题,将种植的方法系统的解

说一边,具体包括:播种(好种子、土壤、和花盆)—浇水(水壶)—等待和观

察—发芽—施肥和浇水(肥料与水壶)—树苗长大—结果。【每个步骤附上精美

的那个时期的图片,共七张图片】

记录笔记,认真听讲承上启下,系统的教会学生如何去种植,让学生掌握实

用技能。

7、让学生分组分享他们在种的过程,或者对这堂课学到知识的感悟。

小组分享生活中的植物特点,或者讲述自己的感悟。将理论知识与实际相结

合,同时锻炼学生的表达能力和胆量

8、课堂总结,

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