教科版2024八年级物理上册知识梳理+同步练习【完整版】课时4.3 平面镜成像（原卷版）.pdf

第四章光的世界

课时4.3平面镜成像

2022年课程标准物理素养

2.3.4探究并了解平面镜成像时

科学观念：体会虚像形成的原因；了解生活中平面镜成像的应用

像与物的关系。知道平面镜成像

科学探究：探究平面镜成像规律，掌握平面镜成像特点。

的特点及应用。

知识点1：平面镜成像特点

1.平面镜：平静的水面、平板玻璃、平滑的金属面，都可以看作平面镜（planemirror）。

2.成像特点：平面镜所成的像是虚像；像与物体的大小相等；像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离。

知识点2：平面镜成像的应用

（1）成像。如：水中的倒影、练功房的镜子等。

（2）改变光的传播方向。如：潜望镜。

知识点3：凸面镜和凹面镜

1.凸面镜：对光线起发散作用。

（1）原理：光的反射。

（2）应用：机动车后视镜、街头拐弯处的反光镜。

2.凹面镜：对光线起会聚作用，平行光射向凹面镜会会聚于焦点；焦点发出的光平行射出。

（1）原理：光的反射。

（2）应用：太阳灶、手电筒反射面、天文望远镜。

探究一：探究平面镜成像特点

1.提出问题：平面镜成像有哪些特点？

2.猜想或假设：像可能与物体的大小相等，关于镜面对称等。

3.实验器材：白纸、玻璃板、蜡烛、刻度尺

4.实验步骤：

（1）将纸对折，在对折处画一条直线段，把平板玻璃（作为平面镜）竖立在对折线上；

（2）在白纸的一方任意位置放点燃的蜡烛，用笔记下蜡烛的位置，观察玻璃后面的像；

（3）用手在玻璃后面摸一摸是否有蜡烛存在，再拿一张白纸在像的位置附近移动，观察白纸上是否有蜡

烛的像；

（4）拿另一支蜡烛（未点燃）放在玻璃后像的位置处，移动这支蜡烛，再左右移动头部，从不同位置看

上去蜡烛和像完全重合；

（5）改变蜡烛的位置，重复再做一遍。

5.实验结论：

（1）像、物大小相等；

（2）像、物到镜面的距离相等；

（3）像、物的连线与镜面垂直；

（4）物体在平面镜里所成的像是虚像。

6.注意事项

（1）实验中利用玻璃板代替平面镜是为了确定像的位置；

（2）实验中平面镜要和桌面垂直，否则怎么移动蜡烛都不能和像完全重合；

（3）实验中如果用的玻璃板太厚就会看到两个像，这是由于玻璃板的两个面上都发生反射形成的；

（4）实验用两个完全相同的蜡烛，是为了比较像的大小和物体的大小。

（5）用一张白纸（光屏）放到玻璃板后面，白纸（光屏）上看不到蜡烛的像，证明成的像是虚像。

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．（八年级上山东青岛阶段练习）探究平面镜成像特点。

(1)过程：

①在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块作为平面镜，这样做的目的是便于，

②把一只点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支没有点燃的的

蜡烛（目的是便于比较），竖直着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面的那支蜡烛的像，

这说明像与物的大小，这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置。

③移动点燃的蜡烛，重复上述实验步骤。

④用光屏，到像的位置去承接，观察光屏上（有、没有）像，说明平面镜所成像为。

(2)“”_________

如图是同学们探究平面镜成像特点的几种情境。下列说法正确的是。

A．若蜡烛A距玻璃板4cm，则蜡烛B距玻璃板8cm才能与蜡烛A的像完全重合

B．若在甲图中玻璃板与B蜡烛之间放一块挡光板，则不能透过玻璃板看到A的像

C．若蜡烛A在玻璃板中的像偏高且倾斜，则乙图是产生该现象的原因

D．若蜡烛A在玻璃板中的像偏高且倾斜，则丙图是产生该现象的原因

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