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《数字化设计与制造综合实践》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

数字化设计与制造综合实践

课程编号

课程性质

必修课

课程类别

实践环节

开课单位

智能制造教研室

授课学期

第6学期

学分/学时

3/3周

实施方式

实训

适用专业

智能制造工程专业

是否双语

否

先修课程

工程制图、机械设计、三维实体建模与设计、三维扫描与逆向设计

后续课程

增材制造技术，毕业设计

二、课程简介

本课程是智能制造专业的核心实训课程之一，主要培养学生对于典型零件的数字化设计、制造和分析的技术应用能力和创新能力。通过对现代产品开发中数字化设计制造和分析中基本理论、基本方法及关键技术的掌握，是学生具备一定的科学素养、人文素养、职业素养、创新意识和工匠精神。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

（一）课程目标

通过本课程的学习，使学生达到以下目标：

课程目标1.使学生具备从事数字化设计制造所必备的素质、知识与技能，培养学生掌握数字化设计、数字化装配及数字化分析的理论基础。

课程目标2.培养学生理论联系实际，严谨踏实、实事求是的科学态度和科学作风，具备较强的动手能力、分析解决问题能力及创新能力，树立全面质量管理意识，以及团队合作精神，为专业能力培养打下扎实基础。

课程目标3.培养学生自我学习和自我发展的能力，鼓励学生根据自己的能力和实际情况，有针对性地进行自学和超前学习，具备跟踪专业技术发展方向，探求和更新知识的自学能力。

（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

3.3能够设计满足特定需求的智能制造系统、零部件或制造工艺，并体现创新意识。

5.2能够开发或应用满足特定需求的现代工具，对智能制造工程领域复杂工程问题进行模拟与预测，并能够理解其局限性。

10.1掌握符合行业规范和要求的技术文件写作方法，能够就复杂工程问题通过书面报告及陈述发言等形式清晰表达或回应；

3、设计/开发解决方案

5、使用现代工具

10、沟通

课程目标2

3.3能够设计满足特定需求的智能制造系统、零部件或制造工艺，并体现创新意识。

9.1具有团队合作意识，理解多学科背景团队成员的不同角色在团队中的作用，能够作为个体或团队成员完成所承担的任务。

3、设计/开发解决方案

9、个人和团队

课程目标3

3.3能够设计满足特定需求的智能制造系统、零部件或制造工艺，并体现创新意识。

5.2能够开发或应用满足特定需求的现代工具，对智能制造工程领域复杂工程问题进行模拟与预测，并能够理解其局限性。

9.1具有团队合作意识，理解多学科背景团队成员的不同角色在团队中的作用，能够作为个体或团队成员完成所承担的任务。

10.1掌握符合行业规范和要求的技术文件写作方法，能够就复杂工程问题通过书面报告及陈述发言等形式清晰表达或回应。

设计/开发解决方案：

5、使用现代工具

9、个人和团队

10、沟通

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

（一）课程基本教学内容

实践内容一减速器数字化设计

1.课程主要内容

（1）使学生能够根据减速器的齿轮、轴等二维纸质图纸构建三维实体模型，并能根据实际的装配要求和过程在计算机中进行虚拟装配，生成装配爆炸图。

（2）能将三维的齿轮和轴的模型转化为二维CAD工程图纸，并能根据实际的工程图纸进行尺寸和公差的标注。

2.重点和难点

重点：绘制减速器整体三维装配及工程图纸绘制。

难点：绘图规范

3.实施方式

小组分工合作

4.学习要求

（1）使学生具备产品三维造型的素质、知识与技能，掌握数字化设计、数字化装配的理论基础；

（2）通过大量的网络教学资源，包括视频资料、教学录像、课件等，鼓励学生根据自己的能力和实际情况，有针对性地进行自学和超前学习，具备跟踪专业技术发展方向，探求和更新知识的自学能力。

5.实践要求

（1）实践属性：综合训练型

（2）工作流程：布置教学任务，让学生熟知实践内容，分组进行实践任务。

（3）分组要求：5人一组

（4）实践准备：机房或自备电脑，电脑安装三维建模软件

（5）时间安排：1周

（6）其他要求：无

6.学生学习预期成果

（1）应用三维软件完成虚拟装配及二维图绘制，综合培养学生分析解决问题能力，创新能力以及团队合作精神；

（2）综合培养学生自学能力，鼓励学生根据自己的能力和实际情况，有针对性地自学和超前学习。

7.支撑课程目标

课程目标1.使学生具备从事数字化设计制造所必备的素质、知识与技能，培养学生掌握数字化设计、数字化装配及数字化分析的理论基础。

课程目标2.培养学生理论联系实际，严谨踏实、实事求是的科学态度和科学作风，具备较强的动手能力、分析解决问题能力及创新能力，树立全面质量管理意识，以及团队合作精神，为专业能力培养打下扎实基础。

课程目标3.培养学生自