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《机械制造技术》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
机械制造技术基础
课程编号
课程性质
必修课
课程类别
专业核心课
开课单位
机械制造教研室
授课学期
第5学期
学分/学时
3/48
课内学时
48
理论授课
44
上机学时
课内实践
实验学时
4
课外学时
48
适用专业
智能制造工程
是否双语
否
先修课程
工程制图、机械设计II、工程材料与成形技术基础、金工实习、控制工程基础
后续课程
智能装备基础、智能加工技术
二、课程简介
《机械制造技术基础》课程为智能制造工程专业的一门工程实践性较强的专业核心课。通过本课程的学习,学生将掌握机械制造技术的有关基础知识、基本理论、基本技能和科学思维方法,具备制订工艺规程、分析和解决现场复杂工艺问题的能力,为开发新工艺、新技术奠定基础。主要学习内容包括机械加工方法、金属切削原理与刀具、金属切削机床、机床夹具原理与设计、工艺规程设计、机械加工质量分析与控制等。
三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
(一)课程目标
课程目标1.知识目标:学生能够阐释机械加工方法、金属切削原理与刀具、金属切削机床、机床夹具原理与设计、工艺规程设计、机械制造质量分析与控制的有关概念、定义、研究对象的结构或特点、现象及规律等基本知识和理论。
课程目标2.能力目标:学生能够运用机械加工方法、金属切削原理与刀具、金属切削机床、机床夹具原理与设计、工艺规程设计、机械制造质量分析与控制的有关理论和知识,针对现场工艺问题进行正确或合理地计算、验算、选择、总结、归纳、剖析和鉴别,培养学生解决实际复杂工艺问题的能力。
课程目标3.思维目标:学生通过对机械加工工艺系统的有关知识、理论、方法的积累,掌握系统思维方法;通过运用有关理论知识分析和解决综合性加工精度问题,掌握辩证思维方法;通过剖析切削过程中的变形及摩擦与其他现象之间、工艺系统原始误差与加工误差之间的因果关系,掌握因果思维方法;通过整合刀具结构及材料、夹具定位原理和定位方案合理性的分析、装配方法及其合理选择等内容,掌握创新思维方法。
课程目标4.实验目标:通过实验教学等环节,使学生掌握机械制造过程中有关金属切削原理及刀具、机床夹具、金属切削机床以及整个机械加工工艺系统的基本理论、基本知识和基本计算方法,初步具备解决复杂工艺问题和动手操作的能力,为今后的学习、科学研究及工程实践打下坚实的基础。
课程目标5.课程思政目标:学生通过专业问题的描述、理论联系实际的练习、实践环节的示范,树立专业理想、提升专业情操、培养具有“敬业,精益、专注、创新”内涵的工匠精神;通过对我国制造业和制造技术的重要作用、发展成就以及发展现状的了解、对课程学习过程中有机融入的思想政治教育元素的感悟,增强自身科技报国的责任感、使命感、荣誉感,培育和弘扬社会主义核心价值观。
(二)课程目标对毕业要求指标点的支撑
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
课程目标1
1-3学习专业基础知识,掌握解决复杂智能制造工程问题的基本思路和方法。
1.工程知识
课程目标2
3-1学习工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计方法和技术,了解影响设计目标和技术方案的各种因素;
3-3能够设计满足特定需求的机械制造系统、零部件或制造工艺,并体现创新意识。
3-设计/开发解决方案
课程目标3
4-2能够根据智能制造系统要求,选择研究路线,形成实验方案;
4.研究
课程目标4
8-2理解基本职业道德的含义、工程师的职业性质与社会责任,能够在工程实践中自觉遵守职业道德和规范、自觉履行责任;
12-2具备自主采用合适方法不断学习,适应社会发展和科学技术进步的能力。
8-职业规范
12-终身学习
四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑
(一)课程基本教学内容
第一单元绪论(学时数:2学时)
1.课程主要内容
本单元主要介绍生产、制造、制造技术、制造系统、零件和机器等基本概念,制造业的发展及其在国民经济中的地位,本课程的学习内容和学习要求等内容。
2.重点和难点
重点:本课程的学习内容和学习要求。
难点:制造系统的概念。
3.教学方法
讲授法、案例分析法、讨论法
4.学生学习预期成果
通过本单元的学习,学生能够了解制造业、制造技术等基本概念,制造业的发展及其在国民经济中的地位;理解制造系统的构成及其所包含的物质流、信息流和资金流等;理解零件加工质量和机器装配质量之间的关系;对本课程的学习内容和学习要求有一个清晰的整体了解。
5.支撑课程目标
课程目标1、4
第二单元金属切削原理与刀具(学时数:12学时)
1.课程主要内容
本单元主要介绍切削运动与切削要素,刀具的结构、材料和应用,金属切削基础理论等内容。
2.重点和难点
重点:切削运动、切削要素、刀具角度、刀具材料应具备的性
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