中小学【大单元说课】第四单元《追求美好人生》课件教育教学资料整理.pptxVIP

2024部编版初中道德与法治（2024版）·七年级上册单元教学设计成果展示第四单元《追求美好人生》

目录昌乐县教学研究团队第四单元《追求美好人生》010203说单元目标与评价任务说教学活动设计说单元教学特色

说单元目标与评价任务01

单元目标确立依据单元教材内容分析课程标准分析学情分析010302单元目标从知识维度上升到素养维度侧重学科大概念的建构和理解突出知识的迁移和应用

01单元教材内容分析少年有梦成长的时空珍爱我们的生命追求美好人生成长中的“我”学段衔接循序渐进螺旋上升2024年统编版七上道德与法治新教材做了一定调整。与旧版教材相比新教材课数增加由，10节课增至13节课，增加了“在集体中成长”、“确立人生目标”、“端正人生态度”3节课的新内容。整册书立足学生学校生活，兼顾家庭生活，渗透社会生活，先梦想谈自身，谈亲情谈师生谈友情，进而扩展到集体相处，最后侧重于珍爱生命，规划人生。强化了道德与法治课程主干知识之间的内在关联、学科本质与内在逻辑，显得层次清楚、结构紧实，便于操作，易于落实。

追求美好人生我们的第四单元《追求美好人生》就是新教材的最后一部分内容。在最后一个单元设置人生的思考，对初中学生开展比较系统的人生规划有着强烈的现实意义和深远的教育价值。本单元在整册教材体系中具有核心地位，是前三个单元的价值升华，也为学生一生的健康成长打好人生的底色。在课程设置上，虽然只是作为一个单元来呈现，但是教师在教学过程中对初中学生人生规划的关切，作为道德与法治学科的核心理念之一，要贯穿学科教学的全过程。01单元教材内容分析正确的世界观、人生观、价值观

核心素养政治认同健全人格责任意识价值取向。践行和弘扬社会主义核心价值观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增进中华民族价值认同和文化自信。自尊自信。正确认识自己，珍爱生命，能够自我调节和管理情绪，具备乐观开朗、坚韧弘毅、自立自强的健康心理素质。积极向上。有效学习，能够主动适应社会环境，确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标，热爱生活，积极进取，具有适应变化、不怕挫折、坚韧不拔的意志品质。担当精神。具有为人民服务的奉献精神，积极参与志愿者活动、社区服务活动，热爱自然，践行绿色生活方式。学段目标理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。养成自尊自信的人生态度,在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力。关心社会，了解时政，主动参与社会公益活动和志愿者活动；在团队合作互动中增强合作精神和领导力。学段内容学习主题内容要求教学提示生命安全与健康教育正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。以“在逆境中自强不息”为议题，探讨应该如何正确面对困难和挫折，战胜困难，增强抗挫折能力；掌握处理负面情绪和减压的方法，学会利用专业心理干预解决心理困扰问题，预防自我伤害。以“生命的意义是什么为议题，结合突发公共卫生事件等，感悟生命的美好，理解生命健康的重要性和实现生命价值的意义。通过生涯规划，合理规划自己的人生，努力为国家与社会作贡献。02课程标准分析核心素养：政治认同、健全人格、责任意识

确立人生目标端正人生态度实现人生价值中学生是一个人最黄金的时期，这个时期，由于中学生的身心发展并不成熟，不知道自己未来想要的是什么？也不知道明天要做什么？更有甚者，浑浑噩噩。?在这个阶段，?确立人生目标显得尤为重要。中学生确立人生目标的重要性在于它能够提供方向和指引，?激发积极性和动力，?帮助克服困难，?并为未来的学习和职业发展打下基础。?中学生正处于身心发展的关键时期，?从少年期向青春期过渡，?性格逐渐成型。??在面对困难和挑战时，?保持积极的心态能够帮助中学生保持乐观向上的态度，?坚信自己能够克服难关，?从而有足够的精力去解决问题。?这种态度不仅有助于他们在学业上取得更好的成绩，?还能在日常生活中更加积极地面对各种挑战。?七年级学生面临一个重要的身份转换期，从小学生变为中学生，身心发展都经历着重要的变化。如何在这一过程中更好地认识生命的意义、明确生命的目标、促进生命的发展，是学生们在成长过程中必须要解决的问题。本课是七年级上册教材的最后一课，通过生命教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观，理解生命的意义，实现生命的价值，编织自己生命的未来。追求美好人生03学情分析基于生理特点、心理特点、认知规律

04单元目标大概念：追求美好人生大情境：青春无悔强国有我大问题：怎样把握人生，实现人生价值？

04单元目标大概念：追求美好人生大问题：怎样把握人生，实现人生价值？单元整体学习任务学习任务1