福建广播电视大学网络教育《教师口语》形式作业附答案(全).pdf

福建广播电视大学《教师口语》形式作业附答案

第1题.（A）的韵母是前鼻韵母。

A.斤

B.是

C.能

D.更

第2题.下列选项中表述正确的是（B）。

A.声母是辅音.因此可以说辅音就是声母.

B.声母是辅音.但辅音不一定都可以充当声母.

C.普通话有22个辅音音素.都可以充当声母.

D.所有的音节都有声母.

第3题.声调指音节的高低升降变化，其变化主要决定于（C）

A.调值

B.调类

C.共鸣器

D.发音体

第4题.在语流中，有些音节的声调弱化,失去原有的调值而变得

（A），这就是轻声。它是一种特殊的变调现象。

A.又轻又短

B.又轻又长

C.无声

D.又轻又柔

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第5题.为了反驳某个论题（点），先假设这个论题（点）是正确的，

然后由它推理出明显的荒谬结论，从而证明这个论题（点）是错误的，

这种论证方法叫（B）。

A.例证法

B.归谬法

C.类比法

D.归纳法

第6题.故意把事物往高、大、多、强、重等方面言过其实，这种修

辞就是（A）。

A.扩大夸张

B.缩小夸张

C.超前夸张

D.滞后夸张

第7题.我累坏了，浑身没有二两力了。这句话使用的修辞手法是

（B）。

A.拟人

B.夸张

C.比喻

D.排比

第8题.口语交际包括的四个要素是（D）。

A.口语交际的对象.内容.语境.方式

B.口语交际的对象.目的.语气.方式

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C.口语交际的内容.目的.语境.方式

D.口语交际的对象.目的.语境.方式

第9题.因语言与思维活动不同步，会造成口语停顿、断断续续、语

义中断、语速迟缓的现象，这种语言与思维活动不同步的现象叫做

（B）。

A.思维超前

B.思维滞后

C.思维混乱

D.思维空白

第10题.尽管遇到多大的困难，我也要把《教师口语》课程学好。

这句话错误的原因是（B）。

A.中外语混杂

B.关联词错用

C.副词滥用

D.连词滥用

第11题.小朋友要尽量少去公共场所，这在一定程度上可以防止甲

型H1N1不会传染。这句话正确改法是（C）。

A.删去尽量

B.删去可以

C.不会改为的.

D.删去不会传染

第12题.尽管遇到多大的困难，我也要把《教师口语》课程学好。

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这句话正确的改法是（C）。

A.多大改为很少

B.也要改为都要

C.尽管改为不管

D.尽管改为即使

第13题.一般而言，幼儿期（A）是能够全部掌握语音的年龄。

A.3-6岁限

B.2-3岁

C.2-5岁

D.3-4岁

第14题.对于正常儿童语音发展，研究者通常分为两个阶段，它们

是（A）。

A.前语言阶段和真正语言阶段

B.前语言阶段和后语言阶段

C.学语阶段与自由语言阶段

D.幼儿阶段和成人阶段

第15题.儿童在说话时的音调、音量及音质方面异常，这种现象叫

做（B）。

A.构音异常

B.发声异常

C.口吃

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D.失语症

第16题.说话结巴、口语不流畅的现象就叫做（C）。

A.构音异常

B.发声异常

C.口吃

D.失语症

第17题.幼儿阶段（B）占明显的优势，教育教学过程中应充分考

虑这一特点。

A.有意注意

B.无意注意

C.临时注意

D.永久注意

第18题.学前儿童注