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建
筑
概房屋建筑构造
预
算
与建筑室内空间的处理
工
程
量
清主讲人：秦亚梅
单
学院：土木工程学院
目录
01教学引入
CONTENTS02教学实施
03教学小结
教学引入教学实施教学小结第3页
建筑精神
功能需求
艺术
处理
教学引入
教学引入教学实施教学实施教学小结教学小结第4页
1空间的形状与比例
大而矮的空间
窄而高的空间
教学引入
教学引入教学实施教学实施教学小结教学小结第5页
1空间的形状与比例
向心性的空间不规则空间
教学引入
教学引入教学实施教学实施教学小结教学小结第6页
2空间的体量与尺度
a功能要求
公共建筑
一般具有较大的面积和高度，
过低或过小的空间影响公共性
住宅建筑
保证功能的合理性，获得恰
当的尺度感，过大的空间难
以造成亲切、宁静的气氛
教学引入
教学引入教学实施教学实施教学小结教学小结第7页
2空间的体量与尺度
b人体尺度
室内空间应该有适合人
体尺度的尺寸，窗台、
栏杆、踏步、台阶等构
件应有适合人体尺度的
尺寸
教学引入
教学引入教学实施教学实施教学小结教学小结第8页
3空间的分隔与联系
相邻空间
一般具有较大的面积和高度，
过低或过小的空间影响公共性
空间内部再分隔
保证功能的合理性，获得恰
当的尺度感，过大的空间难
以造成亲切、宁静的气氛
教学引入
教学引入教学实施教学实施教学小结教学小结第9页
1组合关系
b功能、高度不同的房间
两部分各自一层或一区域
两部分可通过上下台阶、走
廊、楼梯等来解决
主空间与辅助空间组合
以大空间为主，周围穿插布
置小房间组合
教学引入
教学引入教学实施教学实施教学小结教学小结第10页
1组合关系
c空间不同的单层建筑物
功能不同、面积不同、层高不同的单层建
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