2023幼儿园中班上学期工作参考计划.docxVIP

幼儿园中班上学期工作参考计划

一、指导思想

本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依照，依照园打算为精神，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康爽朗、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色，与幼儿共同体验欢乐，体验成功，让欢乐一直伴随着小孩们的成长!

二、根本情况

我班共有幼儿43名，其中男生28名，女生15名，其中有2名插班生。通过小班一学年的学习和锻炼，每名幼儿都有了一定程度的进步:有的变大胆了，有的每天能高欢乐兴地上幼儿园了，整个班级有着良好的精神相貌，学习兴趣和操作常规有了较大的提高。但幼儿在学习兴趣上还有待提高，关怀别人不够等缺点。身体开展方面:幼儿喜爱体育活动，参与积极性高，活动量大，个别男孩动作灵敏。但在行为适应、规则认识方面存在缺乏。如:进餐适应不好，有待细致培养;部分幼儿有吃手的不良适应;不能保管好本人的物品等等。认知方面:幼儿一般话进步非常大，数概念有提高。部分幼儿喜爱绘画、乐意参加手工制造活动;有看书的兴趣;部分幼儿爱表现、表演。男孩喜爱昆虫类自然现象，喜爱观察操作。社会性开展方面:大部分幼儿有礼貌、会交往，能和同伴友好相处，喜爱与班上老师交朋友。同时也存在着规则认识缺乏，通过观察发觉有咬人、争抢玩具、说不文明话现象。各项常规不太好，本学期将加强幼儿集体荣誉感的培养。对个别幼儿采取针对性重点培养。新的学期开场了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到老师快乐地工作，幼儿健康地生活。

三、班务工作目的

(一)班级治理目的

1、老师坚持贯彻“一切为了小孩，为了小孩的一切”的办园主旨，认真遵照《幼儿园教育纲要》，积极讨论新的教育理念，老师之间统一好教育目的和方针，统一教育思想。

2、营建良好的心理环境，鼓舞、正面教育为主。构成良性循环，加强幼儿自决心，培养其制造才能。

3、开展主题活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合，让老师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。

4、以民主治理为本。每周定期召开班会，主要是由班主任小结班级近段的工作情况，然后由每个老师反应本人在工作中的不明白或发觉的咨询题，集体提出处理的方法，提高班级教育的凝聚力。

5、开展音乐、舞蹈教学活动，培养幼儿兴趣。让幼儿在音乐活动中感受美，表现美。锻炼幼儿大胆、自信、擅长表现自我。

6、做好家园联络，获得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养小孩。

(二)儿童开展目的

健康领域:1、喜爱幼儿园集体生活。2、乐意参加各项活动，态度积极。3、初步养成良好的生活、卫生适应，有初步的生活才能。4、初步理解预防接种对本人健康的作用，乐意接受接种和体检。5、会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地拾掇运动器具。

语言领域:1、能互动、有礼貌地与人交谈。2、能认真地倾听别人讲话不插嘴，能听明白讲话的意思。3、能用较完好的语句表达本人的意思。4、对多种文学作品有兴趣，喜爱阅读图书，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。5、能听明白和学说一般话。

科学领域:1、好奇、好咨询，能积极参加探究、操作活动。2、能运用多种感官，动手动脑，探究咨询题。3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流本人的发觉。4、对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。5、亲近大自然，保护动、植物，能保护四周环境。

社会领域:1、能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动。2、乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作分享的欢乐。3、理解并恪守与本人相关的行为规则。4、乐意做好力所能及的事，养成良好的生活适应。5、爱四周亲切的人，乐意为集体做事，热爱本人生活的地点。

艺术领域:1、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。2、喜爱参加艺术活动，并能积极地表现本人的情感和体验。3、能用本人的方式进展艺术表现活动。

四、详细措施

1、创立“祥和的班级”。建立良好的师生关系，构成温馨、和谐、有序的班集体。创设合适本班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境配合教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料。

2、加强幼儿生活自理才能的培养，目前还有个别幼儿生活自理才能差，做事有依赖的现象。因而，这个学期将接着加强幼儿生活自理才能的训练和培养，把生活卫生适应和自理才能的培养贯彻到一日活动中，使幼儿学会治理本人。

3、坚持“保教结合”的原则。教育教学活动中，同时确保对幼儿保育工作的跟近，在保育的根底之上进展有目的的教育。在日常生活活动中培养幼儿良好的卫生适应，并对幼儿进展一系列的卫生知识教育，加强生活常规训练，要求幼儿自觉恪守。

4、家长工作:

(1)有针对性地召开家长会，让家长理解新的“主题活动”，说明我们的观点、做法及建议。诚恳邀家长参与、配合。更深化地理解幼儿园、老师、小孩开展情况。

(2)对生病幼儿能及时进展家访和联络，在幼儿园进展