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中班体育《好玩的圈》教案

一、教学内容

本节课选自中班体育教材《快乐动起来》第四章“有趣的圈

圈”，详细内容包括圈的基本玩法、圈的组合玩法以及圈的创意游

戏。

二、教学目标

1.让学生掌握圈的基本玩法，提高他们的身体协调性和灵活性。

2.培养学生合作意识，提高他们的团队协作能力。

3.激发学生的创新思维，培养他们勇于尝试的精神。

三、教学难点与重点

教学难点：圈的组合玩法和创意游戏的设计。

教学重点：圈的基本玩法，如转圈、跳圈、滚圈等。

四、教具与学具准备

教具：彩色圈若干个，音乐播放设备。

学具：每位学生准备一个圈。

五、教学过程

1.热身活动（5分钟）

学生跟随教师做简单的圈操，如转圈、跳圈等，以熟悉圈的基

本操作。

2.实践情景引入（5分钟）

教师创设一个“快乐圈圈岛”的情景，引导学生进入圈圈的世

界，激发他们的学习兴趣。

3.基本玩法学习（10分钟）

教师分别演示转圈、跳圈、滚圈等基本玩法，学生跟随教师练

习。

4.组合玩法（10分钟）

学生自由组合，尝试将基本玩法组合成新的游戏，如“圈圈接

力”、“圈圈穿越”等。

5.创意游戏（10分钟）

教师提出创意游戏的主题，如“圈圈火车”，学生分组讨论并

设计游戏规则。

6.游戏展示与评价（10分钟）

7.放松活动（5分钟）

学生跟随教师做圈圈放松操，缓解运动疲劳。

六、板书设计

1.圈的基本玩法：

转圈

跳圈

滚圈

2.圈的组合游戏：

圈圈接力

圈圈穿越

3.创意游戏：

圈圈火车

七、作业设计

1.请学生回家后，向家长展示今天学习的圈的基本玩法。

2.学生与家长共同设计一个圈圈游戏，下节课分享。

作业答案：

示例：圈圈火车

游戏规则：每人手持一个圈，按照指定的路线前进，遇到障碍物

时，需用圈圈跨越。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、基本玩法学习、组合玩法和创意游戏

等环节，让学生充分掌握了圈的操作技巧，培养了他们的创新意识和

团队协作能力。在课后，教师应关注学生的作业完成情况，了解他们

在家的练习情况，以便更好地进行教学调整。

拓展延伸：可以邀请家长参与课堂，开展亲子圈圈运动会，增进

亲子关系，同时提高学生对圈圈游戏的兴趣。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的区分。

2.实践情景引入的设计。

3.创意游戏环节的实施。

4.作业设计及其答案的实用性。

5.课后反思及拓展延伸的落实。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的区分

重点：圈的基本玩法是本节课的重点，学生需要掌握转圈、跳

圈、滚圈等基本技能。

难点：圈的组合玩法和创意游戏设计是本节课的难点。组合玩法

要求学生在掌握基本玩法的基础上，进行创新和组合，提高游戏的趣

味性和挑战性。创意游戏则考验学生的创新思维和团队协作能力。

二、实践情景引入的设计

实践情景引入是激发学生学习兴趣的关键环节。教师应设计富有

吸引力的情景，如“快乐圈圈岛”，让学生迅速进入学习状态。

1.利用生动形象的语言描述圈圈岛的情景，激发学生的想象力。

2.设计有趣的圈圈岛角色，让学生扮演，增加游戏的趣味性。

3.通过音乐、图片等辅段，营造轻松愉快的氛围。

三、创意游戏环节的实施

创意游戏环节是培养学生创新思维和团队协作能力的重要环节。

教师应鼓励学生发挥想象，设计出独特的圈圈游戏。

补充说明：

1.教师可以提供一些游戏主题，引导学生进行创意设计。

2.学生分组讨论，鼓励每位成员积极参与，充分发挥团队协作精

神。

3.教师在学生设计游戏时，给予适当的指导，帮助他们完善游戏

规则。

四、作业设计