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专题十三综合化学实验的设计与评价,现象与结论的表述
典例分析
【解题技巧】
一、解答有关表格分析型实验题的思维模型
二、有机化学实验设计与评价
1.卤代烃中卤素原子的检验方法
在卤代烃中加入NaOH水溶液,加热,冷却后,先加入稀硝酸中和溶液至酸性,再加入硝酸银溶液,观察现象。
设陷点:一定要先加入稀硝酸中和溶液至酸性,再加入硝酸银溶液,否则会出现氧化银褐色沉淀,影响卤素原子的检验。
2.蔗糖(或淀粉)水解程度及水解产物的检验
向适量蔗糖溶液中加入少量稀硫酸,加热一段时间,冷却后,先加入NaOH溶液至溶液呈碱性,然后加入银氨溶液,水浴加热(或新制的氢氧化铜悬浊液,加热),观察现象。
设陷点:应用NaOH溶液中和过量的硫酸。
3.证明某些官能团的实验依据
(1)证明碳碳双键(或三键):使酸性KMnO4溶液或溴的四氯化碳溶液褪色。
(2)证明酚羟基
①与浓溴水反应产生白色沉淀
②与FeCl3溶液发生显色反应。
(3)证明醇羟基:与酸发生酯化反应,其产物不溶于水,有果香味。
(4)证明醛基
①与银氨溶液水浴加热产生银镜;
②与新制Cu(OH)2悬浊液加热煮沸产生砖红色沉淀。
【真题链接】
1.[2024年甘肃高考真题]下列实验操作、现象和结论相对应的是()
实验操作、现象
结论
A
用蓝色石蕊试纸检验某无色溶液,试纸变红
该溶液是酸溶液
B
用酒精灯灼烧织物产生类似烧焦羽毛的气味
该织物含蛋白质
C
乙醇和浓硫酸加热,产生的气体使溴水褪色
该气体是乙烯
D
氯化镁溶液中滴入氢氧化钠溶液,生成沉淀
氢氧化钠的碱性比氢氧化镁强
A.A B.B C.C D.D
2.[2024年湖南高考真题]为达到下列实验目的,操作方法合理的是()
实验目的
操作方法
A
从含有的NaCl固体中提取
用溶解、萃取、分液
B
提纯实验室制备的乙酸乙酯
依次用NaOH溶液洗涤、水洗、分液、干燥
C
用NaOH标准溶液滴定未知浓度的溶液
用甲基橙作指示剂进行滴定
D
从明矾过饱和溶液中快速析出晶体
用玻璃棒摩擦烧杯内壁
A.A B.B C.C D.D
3.[2024年江苏高考真题]室温下,根据下列实验过程及现象,能验证相应实验结论的是()
选项
实验过程及现象
实验结论
A
用溶液分别中和等体积的溶液和溶液,消耗的溶液多
酸性:
B
向溶液中滴加几滴溴水,振荡,产生淡黄色沉淀
氧化性:
C
向浓度均为的和混合溶液中滴加少量溶液,振荡,产生白色沉淀
溶度积常数:
D
用pH试纸分别测定溶液和溶液pH,溶液pH大
结合能力:
A.A B.B C.C D.D
4.[2024年河北高考真题]下列实验操作及现象能得出相应结论的是()
选项
实验操作及现象
结论
A
还原铁粉与水蒸气反应生成的气体点燃后有爆鸣声
具有还原性
B
待测液中滴加溶液,生成白色沉淀
待测液含有
C
和中均分别加入溶液和盐酸,只溶于盐酸,都能溶
比碱性强
D
溶液中滴加溶液,溶液由橙色变为黄色
增大生成物的浓度,平衡向逆反应方向移动
A.A B.B C.C D.D
5.[2023年江苏高考真题]室温下,探究溶液的性质,下列实验方案能达到探究目的的是()
选项
探究目的
实验方案
A
溶液中是否含有
向溶液中滴加几滴新制氯水,再滴加KSCN溶液,观察溶液颜色变化
B
是否有还原性
向溶液中滴加几滴酸性溶液,观察溶液颜色变化
C
是否水解
向溶液中滴加2~3滴酚酞试液,观察溶液颜色变化
D
能否催化分解
向溶液中滴加几滴溶液,观察气泡产生情况
A.A B.B C.C D.D
6.[2023年海南高考真题]下列实验操作不能达到实验的是()
选项
A
B
C
D
目的
检验1-氯丁烷中氯元素
检验是否沉淀完全
制备检验醛基用的
制备晶体
操作
A.A B.B C.C D.D
参考答案
1.答案:B
解析:A.用蓝色石蕊试纸检验某无色溶液,试纸变红,该溶液显酸性,但不一定是酸溶液,也有可能是显酸性的盐溶液,A项不符合题意;B.动物纤维主要成分是蛋白质,灼烧后有类似烧焦羽毛的味道,若用酒精灯灼烧织物产生类似烧焦羽毛的味道,说明该织物含有动物纤维,含有蛋白质,B项符合题意;C.乙醇和浓硫酸加热,会产生很多产物,如加热温度在170℃,主要产物为乙烯;如加热温度在140℃,主要产物为二乙醚;同时乙醇可在浓硫酸下脱水生成碳单质,继续和浓硫酸在加热条件下产生二氧化碳、二氧化硫等,其中的产物二氧化硫也能使溴水褪色,不能说明产生的气体就是乙烯,C项不符合题意;D.氯化镁溶液中滴入氢氧化钠溶液,会发生复分解反应,生成难溶的氢氧化镁,与氢氧化钠和氢氧化镁的碱性无关,不能由此得出氢氧化钠的碱性比氢氧化镁强,D项不符合题意;故选B。
2.答案:D
解析:从含有的NaCl固体中提取,用
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