专题23：八上古诗词+文言文对比阅读精练-备战2025年中考语文一轮复习古代诗歌阅读（全国通用）解析版.docx

备战2025年中考语文一轮复习古代诗歌阅读（全国通用）

专题23：八上古诗词+文言文对比阅读精练

一、（2024·内蒙古呼和浩特·一模）阅读下面古诗文，完成下面小题。

[甲]

野望?????唐?王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

[乙]

与朱元思书???南朝梁?吴均

①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

[丙]

愚溪诗序???唐?柳宗元

①灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。予以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定，士之居者，犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。

②夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。宁武子“邦无道则愚”，智而为愚者也；颜子“终日不违如愚”，睿而为愚者也。皆不得为真愚。今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。夫然，则天下莫能争是溪，予得专而名焉。

③溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪则茫然而不违昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。

1．解释下列加点的词。

（1）负势竞上??????????????????????（2）互相轩邈

（3）灌水之阳有溪焉????????????????（4）今予家是溪

2．用“/”给文中画波浪线的句子断句（限两处）。

以愚辞歌愚溪则茫然而不违昏然而同归

3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（2）今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。

4．下列理解和分析，正确的一项是

A．[甲]诗颈联描绘了牧人、猎人满载归家的美好景象，抒发了诗人内心的安逸以及对田园生活的向往。

B．[甲]诗尾联写了诗人此刻尽管感到知音难觅，但依旧唱起《采薇》之歌，可见诗人的乐观与豁达。

C．[乙]文中猿声与郦道元的《三峡》中的猿声景同情异，“一切景语皆情语”，因为诗人的心境不同。

D．[丙]文中，因为溪水道低，险峻湍急，幽深狭窄，对世人没有什么好处，故作者为其取名“愚溪”。

5．试分析动静结合的手法在[甲][乙]两文中的运用。

【答案】1．（1）凭借。（2）向远处伸展。（3）北面。（4）这。2．以愚辞歌愚溪/则茫然而不违/昏然而同归。3．（1）横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。（2）如今我在政治清明时却做出与事理相悖的事情，所以再没有像我这么愚蠢的人了。4．C5．结合“树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归”，作者将自然景物进行静态描写，对人的活动进行动态描写，动静结合；结合“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，作者采用动静结合的手法，写出了山的高大巍峨。

【解析】1．本题考查理解文言重点词语意思。

（1）句意为：山峦凭依着高峻的山势争着向上。负：凭借。

（2）句意为：这些高山彼此都争着往高处和远处伸展。邈：向远处伸展。

（3）句意为：灌水的北面有一条小溪。阳：北面。古代以山南水北为阳。

（4）句意为：如今我把家安置在这条溪水旁。是：这。

2．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，可先梳理句子大意，然后依据句子意思进行断句。再结合语法结构辅助断句。

本句句意为：我用愚笨的言辞歌唱愚溪，觉得茫茫然没什么悖于事理的，昏昏然似乎都是一样的归宿。其中，“以愚辞歌愚溪”写我用歌唱的形式表达对愚溪的赞美，后面应断开；而“则茫然而不违”和“昏然而同归”二者并列关系，这两句则表达出我赞美后的内心感受，中间应断开。

故断句为：以愚辞歌愚溪/则茫然而不违/昏然而同归。

3．本题考查文言语句翻译。可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准确理解与翻译。句中重点词语有：

（1）柯，树木的枝干；上，方位名词作状语，在上面；蔽，遮蔽。疏条：稀疏的小枝；交映，互相遮掩；交，相互；见：看见；日：太阳，阳光。

（2）有道：政治清明；违：相悖；理：事理；故：所以；为：成为；莫：没有；若：像。

4．本题考查内容理解辨析。

A.“内心的安逸”表述