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学习的自我鉴定〔精选12篇〕

学习的自我鉴定〔精选12篇〕

学习的自我鉴定篇1

金秋_月，我很荣幸地来到中山市东区水云轩学校黄志煊教师工作室参与了为期__天的跟岗学习。在这短暂的__里，我感受到了水云轩学校的名校风采、领会了王志煊校长的名家风范。为搞好本次跟岗培训，黄志煊校长细心设计了跟岗培训内容，开设了课程标准学习、集体备课、同课异构、教学反思、课题讨论、论文撰写等各种学习活动。在培训期间，我严格遵守工作室的各项规章制度，按时完成各项学习任务，乐观参加工作室组织的各种教研学习活动。短暂而充实的跟岗学习完毕了，现就本人跟岗学习期间的表现自我鉴定如下：

本次跟岗培训，我立足当前、放眼将来，制定了科学合理、实在可行的个人专业进展规划，乐观主动、按质按量，完成了跟岗期间各项任务。在开班典礼上，黄校长对我们跟岗教师提出了的殷切盼望：“带着问题来，带着冲动走!〞这深深鼓舞着我要把握机遇，努力学习。我们各自上了示范课，研讨课、汇报课。我的听课到达了十九节以上，并在每次听课完后准时参加集体评课，找出各自的特点与缺乏，针对教学上消失的问题准时解决。二十天以来，我都以昂扬的斗志投入学习——在参加中学习，在互动中学习，在沟通中学习：乐观向导师黄志煊校长学习，学习的黄校长的自强不息敬业爱岗，学习黄校长的精湛的教学技能;向水云轩学校其他教师学习，学习他们的严谨治学;向同伴学习，取长补短，不断进步;向书本学习，在阅读中深思、成长;一直工作室讲课的教师和黄校长虚心取经，学习开展课题讨论的技巧，并在导师的指导下，完成了精品课程的研发和自己的课题讨论开题报告、论文撰写。

二十天的跟岗学习，我在训练教学、训练科研、专业素养、阅读提升等方面都有了许多收获，既收获了学问和方法，也收获了才智和友谊;二十天的跟岗学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的进步;既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。我会把今日学到的东西融汇到今后的教学中，毫不保存地把学问传授给同学，争取真正成为一名具有引领示范作用的省级骨干教师，为家乡的训练事业做出自己应有的奉献。

学习的自我鉴定篇2

我的指导教师是朱永平先生，他是我们惠州信息技术学科的老大。可以向他拜师学艺真的是我的荣幸。在此我从以下几点来鉴定一下我的学习收获。

一、教师的思想理念

由于我们学科的特别性，作为一名信息技术教师要有正确的定位和坚决的思想理念。信息技术教师除了备好课，上好课之外，更多的是要帮助学校完成其他的教学之外的工作，如学校的信息化工作，同学网上报考报名工作，校内网络建立工作等。所以作为信息技术教师，我们不但要有育人之心，更重要的是要有效劳精神。不要以为事小而不为，我们的价值往往就是从这些小事从表达出来。此外，心中要有坚决的思想理念。教师的天职就是教书育人，虽然该学科不用考核，但也不能因此而放宽对自己的要求和对同学的要求。或许你的付出没有像主科教师那样立即见效，但是作为信息技术教师，你要坚信信息技术迟早会纳入高考学科。而且信息技术与我们生活密不行分。同学应当从你这个教师身上学会一些应用信息技术来解决生活实际问题的方法。正如朱教师所说的那样，假设连你自己都看低自己，那谁会看得起你?

二、课堂教学方法

开学的第一节课，他们就给同学说明本课程的学习任务和详细支配。把课程分为几个模块，每个模块有一个主题，而这个主题可以参照书本的综合活动的主题也可以自己确定主题。同学根据主题进展小组分工合作，完成一个作品最终进展一个作品的展现鉴定。

在学习期间，我们观摩了朱教师等几个教师的第一节布置任务，第二、三节同学小组合作创作和第四节同学成果汇报等课程。从一个模块学习开头到完毕，除了第一节课教师是主角外，其他的课堂时间都是同学当主角，教师只是作为一个指导者在辅导他们。真正做到了把课堂还给同学，让同学做学习的仆人。在这样的信息技术课堂里，我深入感受到郭教授在?训练走向生本?中说到的欢乐的感受是人更好学习的情感根底。欢乐的日子使人聪明，使人产生心理的兴奋和生理的活泼，在兴奋中，他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。

在这种教学形式下，教师的工作看起来好似特别轻松简洁。但是假设真正施行起来却没看的那么简单。和我一起去学习的还有另外一个教师，她回来后立即理论这样的教学形式，由于同学的根底程度不一样，同学的学习习惯不一样。她也遇到了种.种的困难。通过观摩学习和真正的理论。我觉得要真正做到把课堂还给同学至少要具备以下几个条件：

1、班级不宜太大。班级大，同学多，教师的监视指导不到位。这样问题就消失了，乐观的同学越来越好，略微懒散点的同学会越来越懒散。生本训练，关键是