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（员工管理）我看一流大学的人才培养

世纪沧桑X大维新百年风雨学子不息

——我见壹流大学的人才培养

我想，见到这个话题的大学生壹定均有许多话想说，而作为壹名X大的学生，于学校提出创建世界壹流大学的目标的同时来关注且探讨这个话题，显然更为有意义壹些，因为我始终觉得，壹个气势恢弘的标题只代表了壹句口号，但当我们真正务实地静下心来讨论这个话题的时候，已经显示出了我们的虔诚和用心良苦。

也许，首先仍是需要对副标题的几个定义做进壹步的解释，我觉得，或许每个学生均会对壹流大学有着不同的理解，那是因为如今于高等教育的领域内，仍是很难从规范上来制订出大学和大学间的比较方法，而更多的是从我们对大学的影响力，大学的科研水平等带有很强主观因素的标准中判断出大学的实际水平，而最近，随着越来越多的中国学生去国外留学，也随着国内许多大学均提出了要创建世界壹流大学的目标，我想，人们也均逐渐把标准的重心转移到了大学的人才培养上来，应该说，世界壹流大学的人才培养的确能够反映出壹个大学教育和科研的成功和失败，所以，我想，能培养出壹流人才的大学壹定是世界壹流的大学。

其次，我对“人才培养”四个字壹直有着自己的见法，因为我觉得，目前，中国大学的现状仍很难说是于进行“人才培养”，更多地是于进行“包装加工”，有千篇壹律的现象，而且更多地是为了自己的壹层外包装——学历文凭，这或许不仅仅是大学的责任，也是学生的责任，可是我也壹直想到，当我们觉得主观上，双方均有责任的时候，且均无力解决矛盾的时候，我们是否会想到客观的教育体制？如果方法变了，客观的东西变了，是不是能起到事半功倍的效果？

我想，不管于什么时候，于什么地方，X大人，和X大教育者，均应该要至少遵守壹个准则，那就是，X大人于任何地方均要体现出X大的精神，饮水思源是我们的校训，严格要求是我们历来的传统，务实创新是我们壹贯的风格。X大精神于学校众多培养出的人才身上的体现，恰恰也反映除了学校治学教育的水平，这样的大学才是向着壹流的目标迈进的。

无论是否是素质教育，人才素质的培养永远是第壹位的

人的素质和大学是否壹流壹样难以用实际的标准来评定，但却又是现代社会最需要了解的东西。我想，人才的素质反映的是大学的风格和教育理念，所以，我壹直觉得，我们把素质教育理解成了是多方位的教育模式，锻炼学生的能力，开阔思路，减轻负担，这样的理解是片面的，或者说于我见来没有抓到实质，最重要的应该是“教育素质”，就是要培养大学生的世界观，人生观和价值观，说得通俗壹些或许就是“江山易改，本性难移”，所以，大学生于自己的素质成型阶段势必需要大学倾入大量的心血来培养。这应该也是我壹直想说到的X大精神，X大风格。

每个学校有着不同的风格和特点，但依我见，于这些特点形成之前，仍有壹些共性的东西是所有学校面临的共同的困难，就是人才素质中最底层，最根本的问题。首当其冲的是诚信和尊重。

社会于倡导诚信社会，那我想，除了必要的约束体制外，更多的是需要高等教育于人才培养的关键时刻倡导诚信教育。

X大的诚信，说句实话，不太理想。

也许人的本性中是有着贪婪的壹面，但制度是能够逐渐改变这些的。于从古至今所有的只要是有竞争性的比赛或者考试中，从来就没有杜绝过作弊的现象，

但至少能够压缩到壹个很小的范围内。可是，目前X大的现状均几乎能够用“惨不忍睹”，来形容了。诚信的教育关键于于，不论客观环境是如何的，就应该要求自己始终对得起自己的品德和诚信，永远不要把诚信作为自己的壹种财富去任意挥霍，那应该是我们的壹份责任。X大完全能够严肃地端正考试作风，当然，诚信问题不仅仅出当下考试中，学习生活中更是屡见不鲜，随着电子化学习的普及，作业能够直接“复制”了，论文能够“拼凑”了等等，我们于现阶段必须行动起来，用更严格的制度来约束这种行为的发生，可是，问题的根源仍是于于诚信，诚信教育才会是解决这些的根本方法。

其次，我们是否学会了尊重也是我们教育模式中需要改进的地方。物质生活日趋丰富多彩，可是于校园里也是逐渐消失了很久以前就有的那种文化和精神。宿舍阿姨帮我们不断地打扫着卫生，却依然有人于开水炉旁扔满垃圾，这些问题似乎不应该发生于X大学生身上，可是，我们的确不太会尊重别人，也不太会尊重自己，把壹切均放于了经济的尺度上进行衡量，这种教育培养的不是经济意识，而是会残害人的本质。

尊重和诚信的问题越来越多地体当下X大学生身上，尤其是走出校门，踏上社会的毕业生们，带着这些陋习，“败坏”着X大的名声。

于诚信的尊重的基础上，或许我们能够谈谈X大风格的建设。有经验的用人单位往往会对各