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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

01597现代教师学导论形考任务

1.教师职业从性质上说是一种（）。

A.管理工作

B.专业工作

C.行政工作

D.技术工作

答案：B

2.（）就是在一定范围内的教师群体中，不同职称、不同学科、不同性别、不同年龄、不

同职务的教师之间的比例和关系。

A.学校的人员结构

B.师生关系

C.教师个体的结构

D.教师群体的结构

答案：D(V：gkfdy567)

3.（）是指教师在社会各个部门和行业的总体中，其经济收入、掌握和参与政治的权利、

文化资源的分配与创造等方面所处的位置。

A.教师的威信

B.教师的地位

C.教师的阶层

D.教师的权力

答案：B

4.教师在人类社会发展中的文化传递作用体现在（）。

A.教师是教育过程的决策者、组织者、领导者

B.教师是教育方针政策的执行者

C.教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续与发展有承前启后的桥梁作用

D.教师是教育效果的影响者

答案：C

5.到了社会主义社会，教师的地位有了根本性的变化，根本原因是（）。

A.教师所属的阶级及其在社会上处于何种地位

B.经济发展对教育的依赖程度

C.经济发展为教育提供了多少资源和资金

D.人们对教育作用的认识

答案：A

6.以下哪种特点不是现代教育的形态？（）。

A.民主性

B.阶级性

C.普及型

D.科学性

答案：B

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

7.有的学生才华早露，有的则可能大器晚成，体现的是学生发展的（）。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异

答案：D(V：gkfdy567)

8.以下哪个不是现代师生关系的特点？（）

A.对象的限定性

B.关系的规范性

C.学生的主导性

D.学生的能动性

答案：C

9.教师产生了从事教育事业的使命感、充实感等，体验到当一名教师真好，体现了良好的师

生关系的哪个阶段？（）

A.乐教水平

B.理解水平

C.合作水平

D.接近水平

答案：A

10.师生互动的特点不包括（）。

A.单向性

B.情感性

C.同质性

D.非言语互动作用的显著性

答案：A

11.对学生的身心特点进行了解、分析、判断的角色，体现了现代教师的哪种角色？（）

A.学习的指导者

B.学生的诊断师

C.学生生活与心理的辅导者

D.学生的管理者

答案：B

12.专家教师不仅要了解教学方法，而且要了解学生的能力、经验和知识背景体现了专家教

师的哪种特点？（）

A.灵活应变能力

B.自动化水平高

C.创造性的解决问题

D.关注教学情景

答案：D(V：gkfdy567)

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

13.关注学生的思想、品德、学习、需要，能够和学生建立真正的沟通和交往，反映的是教

师专业发展的哪个阶段？（）