- 1、本文档共21页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
Word
PAGE
PAGE1
《学弈》课堂教学反思
1、《学弈》课堂教学反思
文言文是小学阶段新出现的一种文学体裁,与现代白话文相比,在词语、句式等方面差别较大。怎样让学生读好文言文,激发他们学习文言文的兴趣呢?古语有云:书读百遍,其义自见。在《学弈》一课的教学中,我就如何对学生进行文言文朗读训练,进行了初浅的尝试。
一、初读,感知文章内容
不少学生在课前抱怨:“老师,这篇文章实在是太难读了!我回家花了好多时间,可还是读不好,读不懂。”的确是这样,《学弈》一文虽短短70多字,但蕴涵真深刻的哲理,况且学生还是第一次接触文言文,因而他们感到学习起来很困难。
针对学生的这一实际情况,上课伊始,我简单地介绍了一下学习文言文的意义后,便安排学生自读课文,提示他们可以这样进行初读:一是结合课后的解释,理解文章大意;二是在理解大意的基础上,把课文读通顺。学生在课堂上,时而书声朗朗,时而翻阅课后的解释,时而静心思考,时而提笔记录,都在认真地进行着他们的阅读实践。在反馈时,学生理解了每句句子的意思,并且能把每个句子的意思连起来进行叙述,这样,就掌握了文章内容。
《课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,我们不能以教师的分析来替代学生的阅读实践,而是要让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深对文本的理解与体悟,从而有所感悟和思考。”虽然文言文距离我们比较遥远,但是学生只要稍加思考,结合课后的解释,大体能够理解文章内容。安排充足的读书时间让学生自己朗读,自己感知文章内容,这样的初读,学生自由、自主、积极。
二、品读,感受古文韵味
文言文的朗读对初学者来说是个难题。如果我们仅仅满足于学生能够读通课文,了解文章内容,我想还是远远不够的。学生还需要学习文言文的热情,我们教师还需要激发他们学习文言文的兴趣。这就需要我们加以引导,帮助学生感受文言文的韵味了。
1、抓重点语句,帮助学生把握语感:
学生交流比较难读的句子时,把这句话找了出来:“为是其智弗若与?”这句句子的朗读是全篇的重点和难点。我把这句话呈现在大屏幕上,说:“老师也觉得这句话是非常难读的。但我想,如果我们注意到这个标点,就一定能读好这句话了。”接着,我便将句中的“?”用鲜艳的红色标了出来。还没有等我提示他们,学生便恍然大悟:“是反问句!”毕竟是六年级的学生,他们一下子就把握了语感,读出了疑问语气。
2、示范朗读,帮助学生把握朗读基调:
学生第一次学习文言文,教师的示范朗读能给学生提供借鉴,因此也显得尤为重要。课堂上,我通过有声有色,流畅自如的范读,让学生感受到文言文与白话文在朗读上的区别,即速度要放慢,停顿要自然得当。学生得到启示后,再进行朗读训练,逐渐把握文言文的朗读基调,初步感受文言文的韵味。如果生硬地告诉学生哪里应该停顿,他们反而会畏惧朗读课文,也感悟不到文言文美的韵味了。
3、营造情境,渲染朗读气氛:
朗读是以声音表情达意的,根据课文内容选择合适的音乐,渲染气氛、感染学生,有利于学生再现课文的情境,使学生进入特定的情境中,增强学生的语言感受能力。在音乐的陪衬下,文言文独具的韵味尽显无遗。
教学中,我安排了古筝乐曲《汉宫秋月》作为朗读的背景音乐。那悠扬的乐声一下子缩短了我们与文言文的距离。学生的朗读,也在音乐的陪衬下显得格外优美动听,富有情趣,他们对文言文的韵味也有了更深的体会。
三、诵读,感悟人文内涵
《学弈》这篇文言文通过弈秋教两人学下围棋的事,说明了学习必须专心致志,绝不可三心二意的道理。学生在反复的朗读中,已经能够体会这两个人学下棋时的态度决定了两个人学习的结果。因此,不少学生在读到“为是其智弗若与?曰:非然也。”时情不自禁地摇起了头。虽是一个小小的动作,但这正是学生读懂课文的一个外在表现。
学生在反复朗读课文时,理解了文章内容;在理解文章内容的同时,学生朗读完全达到了正确、流利的程度,可以说是熟读成诵。看着他们摇头晃脑地背诵课文,我想,他们一定喜欢上了文言文!
四、评读,激发学习热情
俗话说:“爱学莫如善学,善学莫如乐学。”兴趣是最好的老师。第一次学习文言文,激发学生学习的热情,能使他们对文言文学习产生更为浓厚的兴趣。
在初读课文的基础上,我邀请一位学生朗读课文。这位女生的初次朗读不是很理想,学生指出她有个别地方出错了。我稍加评价便进入了下阶段的学习,与学生进行朗读训练。经过几次训练之后,我又邀请这位女生为大家朗读课文。这一次,她的朗读不仅流利,正确,而且还读出了古文抑扬顿挫的韵味来。班级里响起了热烈的掌声,她也信心十足地坐到了座位上。
教学评价
您可能关注的文档
- 《孟子见梁襄王》原文和翻译 .docx
- 《季梁谏魏王》原文及翻译译文 .docx
- 《孤独之旅》优秀教学设计一等奖 .docx
- 《孤独的小螃蟹》阅读测试题及答案 .docx
- 《学习4的相邻数》活动教学反思 .docx
- 《学习抒情》写作指导范文:烦恼 .docx
- 《学会合理消费》九年级政治一等奖说课稿 .docx
- 《学会感谢》的教学反思 .docx
- 《学会查无字词典》的教学设计一等奖优秀 .docx
- 《学会看病》教案一等奖 .docx
- Unit+7+Art+Lesson+2+Beijing+Opera+说课高中英语北师大版(2019)必修第三册.pptx
- Unit+7+Art+Lesson+1+Masterpieces+高中英语北师大版(2019)必修第三册.pptx
- Unit+2+Makinga+Difference+Understanding+ideas高中英语外研版(2019)必修第三册.pptx
- Unit+1+Festivals+and+Celebrations+Reading+for+Writing+高中英语人教版(2019)必修第三册.pptx
- Unit5WorkingthelandReadingandthinking课件高中英语人教版选择性3.pptx
- Unit1PeopleofachievementReadingandThinking课件高中英语人教版选择性(2).pptx
- Unit1Reading课件-高中英语牛津译林版必修第三册.pptx
- Unit1ArtReadingforwriting课件-高中英语人教版选择性必修第三册.pptx
- Unit+4+Discovering+Useful+Structures+课件-2024-2025学年高中英语人教版(2019)必修第三册.pptx
- WeleUnitReadingandThinking课件高中英语人教版(1).pptx
最近下载
- 课程教学实施报告.pdf VIP
- 在线网课学习课堂《人工智能(北理)》单元测试考核答案.pdf VIP
- 矛盾调解人民调解方法及调节技巧培训讲座PPT课件.pptx
- 支气管哮喘ppt(共46张PPT).pptx
- (高清版)B/T 23561.1-2024 煤和岩石物理力学性质测定方法 第1部分:采样一般规定.pdf VIP
- 沃森(VicRuns)VD300A变频器说明书用户手册.pdf
- 芪黄素-具有生物活性的黄芪多糖.ppt
- 观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、次北固山下、天净沙秋思习题及答案.pdf VIP
- TPM培训材料全面设备保养.ppt VIP
- 教科版四年级科学上册期末质量测试题(3套)含答案.doc VIP
文档评论(0)