高中历史教学中的抗战史教学研究.pdfVIP

山东师范大学硕士学位论文

目录

摘要I

AbstractII

绪论1

一、选题缘由1

二、研究现状评述1

三、选题的价值及意义4

四、研究方法5

五、创新之处5

第一章高中历史教学中抗战史的价值6

第一节涵养学生家国情怀6

第二节契合和平与发展的时代主题7

第三节调动学生学习主动性8

第四节提高学生跨学科学习能力9

第二章高中历史教学中抗战史内容的梳理与分析10

第一节新课标中抗战史内容的梳理与分析10

一、必修课程中抗战史内容的课标要求分析10

二、选择性必修课程中抗战史内容的课标要求分析11

第二节教科书中抗战史内容的梳理与分析11

一、必修教科书中抗战史内容的梳理与分析12

二、选择性必修教科书中抗战史内容的梳理与分析18

第三章高中历史教学中抗战史的教学途径与方法20

第一节拓展教学材料，丰富教学内容20

一、巧用地方史料，激荡乡土情怀20

I

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二、运用历史地图，建构时空观念21

三、播放抗战影视剧，激发学生兴趣22

四、讲述英雄故事，学习抗战精神23

第二节丰富课堂教学形式，提高课堂活力25

一、编演历史短剧，打造魅力课堂25

二、开展知识竞赛，构建灵动课堂26

第三节开展课外实践活动，促进学生发展26

一、参观历史博物馆，丰富历史认知27

二、参观抗战遗址遗迹，铭刻历史记忆28

三、采访战争亲历者，促进历史理解29

第四章高中历史教学中的抗战史教学案例分析31

第一节课程标准31

第二节教材分析31

第三节学情分析31

第四节教学目标32

第五节教学重难点32

第六节教学过程32

第七节教学反思41

结语43

参考文献44

致谢48

II

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摘要

抗战史是中国历史的重要组成部分，是每个中国人都刻骨铭心的一段历史。抗日战争

的胜利是近代中国人民取得的第一次反侵略战争的完全胜利，不仅提高了中国的国际地位，

使得中华民族重新屹立于世界民族之林，也开启了中华民族伟大复兴的新征程。这段历史

的重要性也决定了其在高中历史教学中的重要地位，因此在高中历史教学过程中做好抗战

史内容的教学工作是非常有必要的。

在高中阶段做好抗战史内容的教学工作具有重要价值，它不仅有利于调动学生学习主

动性，提高学生跨学科学习能力，同时也是涵养学生家国情怀的利器。学生通过抗战史内

容学习抗日先辈留下的抗战精神，有助于学生学习抗日先辈身上的优秀品质，不断提高自

身能力，将天下兴亡匹夫有责的责任感内化于心，可以助力实现中华民族伟大复兴。抗战

史内容不仅能让学生感受革命先辈保家卫国的不易，还在不断向学生宣扬和平的重要性，

这也契合当下和平与发展的时代主题。而要做好抗战史内容的教学工作，第一步就是要明

确课程标准中对这一部分内容的学习要求，并按要求对教科书中的内容进行整合与梳理。

但高中历史中涉及抗战史内容的共有三本教科书，其内容多、时间跨度大，按照主题教学

的模式对其内容进行整理不失为一个好的方法。

为了更好地落实抗战史的教学工作，教师应该