小学科学教科版四年级上册：声音是怎样产生的.pptx

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声音是怎样产生的

小学科学

小学科学用下列物体制造声音

小学科学实验记录表(1)物体名称方法发现的现象（看到的、听到的、感受到的）橡皮筋尺子锥形瓶竖笛

小学科学交流你用了哪些方法使物体发出声音？在物体发声时，你有什么发现?

声音的产生方法敲打拨弹

声音的产生方法敲打拨弹力的作用

小学科学思考：探究这些物体如何发声？橡皮筋尺子鼓

小学科学友情提醒：1.首先让物体发出声音；2.认真观察物体发声时的现象；3.想办法让物体发声时的现象更明显；4.完成实验记录表。

小学科学动手做

小学科学实验记录表（2）实验器材不发声时状态发生声状态（用文字或画图）橡皮筋直尺鼓发生状态时的橡皮筋、尺子和鼓有什么共同现象：

小学科学

小学科学在物体发声时，有什么共同的现象?交流

声音的产生方法敲打拨弹力的作用往返运动

声音的产生方法敲打拨弹力的作用往返运动振动

小学科学这个现象说明了什么？观察音叉的振动

小学科学观察音叉的振动音叉发声时有什么特点？

小学科学观察音叉的振动用手握住音叉有什么现象？为什么？

小学科学拓展我们的发声器官

小学科学课外延伸关于声音，你还有什么有趣的问题想去研究？

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