小学美术苏少版四年级下册：听音乐画音乐.docx

教学设计

课程基本信息

学科

美术

年级

四年级

学期

秋季

课题

听音乐画音乐

教学目标

1、知识与技能：了解美术与音乐之间的通感关系，运用点、线、面、色彩等美术语言来表现音乐给人带来的情绪情感。

2、过程与方法：通过聆听感受、学习大师、小组探究等方法，寻找音乐与美术的共通点，尝试运用点线面、色彩的对比与组合表现音乐的旋律、节奏、速度、力度等。

3、情感态度价值观：感受美术与音乐的相通性，在音乐与美术的交融中体会艺术之美。

教学重难点

教学重点：

如何运用点线面、色彩表现音乐中旋律、节奏、速度等元素。

如何通过点、线、面的对比、组合以及色彩的运用表现音乐带来的感受。

教学难点：

如何在绘画创作中加深理解音美融合所带来的艺术美感。

教学过程

视频导入、初步感知

1、课前调研反馈

师：课前老师通过预学问卷调研，了解到同学们对本节课的疑惑。这些困惑正是本节课的教学重点与难点，今天就跟着老师一一揭开谜底。

2、播放视频，表现康定斯基的动态作品。

师：你在视频中看见了什么？听到了什么？

生：看到了许多跳动的块面、线条，听到了不同旋律、节奏的音乐。

师：视频中藏着三件绘画作品你们看出来了吗？这些作品来自俄国抽象派大师康定斯基，他最擅长用美术语言表现音乐带给他的感受，今天我们也来尝试用画笔表现音乐带给我们的感受。

深入感受、初步表现

正推：音乐美术

①听音乐中的“色彩”

师：康定斯基是一位很特别的艺术家。据说，他最擅长的就是听到色彩，看到声音，在他的世界里每一种颜色都代表着乐器的音色，你能将下面三种乐器的音色与颜色对应起来吗？

生：红色是刺耳响亮的小号，冷红色是悲伤的大提琴中调，浅蓝色是悠扬的笛声。

师：这位同学跟大师康定斯基一样也能听到色彩，看到声音。颜色代表着音色，也代表着情绪情感，听三段音乐，你分别能将色彩与乐曲的情绪情感对应起来吗？小组交流，完成学习任务单上的第一题。（播放音乐）

生：我们组讨论的结果是第一首月光给人一种柔和、轻盈的感觉，与蓝色、银色相对应。第二首赛马乐曲激烈、兴奋，可以用红色、橙色来表现。第三首江河水听上去凄凉、悲伤，就像灰色、黑色给人的感觉。

师：答对了，看来音乐美术之间有着微妙的联系，视觉、听觉、感觉之间可以彼此转换，这就是通感。

②听音乐中的“点”

师：先来听一段音乐，同学们可以随着音乐自由的摇晃身体或者做动作来感受这段音乐。

师：你可以用美术三元素中的哪个元素表现这段音乐给你的感受吗，请同学上台画一画。

生：乐曲欢快、活泼，我想用许多红色、跳跃的点来表现乐曲欢快的节奏。

师：这位同学对音乐有着强大的感受力。但是这样的点在画面中有些许单调，老师将它变一变。当出现高低起伏激烈的声响时，可以用大点来表现乐曲的力度，当表现轻盈，活泼的节奏时，可以用小点来表现。

师：点也有着不同的形状，这些点你都认识么？

③听音乐中的“线”

师：再来欣赏这段音乐，又能用怎样的线来表达感受呢？同学们可以一边听音乐，一边让身体自由摆动。

生：这段音乐给我一种悲伤悠远的感觉，可以用曲线来表现。

师：线条最适合表现乐曲的旋律和速度了。其实线的家族成员有许多，不同的线给人的感受也不同。（板书：速度、旋律）

③听音乐中的“面”

1、小热身：点与线的舞蹈

师：刚刚我们已经感受到了音乐中的点和线，一起来热热身，让点和线一起舞蹈吧。拿出水彩笔，跟着老师一边听音乐，一边完成研学单的第二题，音乐停，画笔停。

师：同学们，你们都能在感受到音乐中的点和线吗？不过老师对自己的画面并不满意，总觉得没有表现出音乐的带来的美感。不要急，一起到大师的作品中去找找灵感。

2、欣赏康定斯基的绘画作品

师：这幅作品是康定斯基的代表作，《蔷薇色的重音》，作品名就直接采用了音乐术语。在这幅作品中你看到了什么？你觉得画家是如何来表现重音的呢？

生：我看到了黑色的背景上有着一块黄色的菱形，色彩上形成强烈的对比，好像宇宙一般。上面布满了大小不同、颜色不同的方点和圆点，他们有疏有密的组合、重叠在一起，好像音符在跳舞。我觉得画家用图形来表现重音，尤其是右上角红色的圆，应该就是乐曲的重音了。

师：圆点和块面的组合和色彩的对比是康定斯基作品中的典型元素。作品构图、色彩的安排，给我们以强烈的视觉冲击，就像乐段的重音敲击在我们的心灵上。（板书：组合、对比）

师：再来看看作品《梦中的笛声》，画家通过那些元素的对比和组合的方式来表现笛声的呢？

生：画面中出现了许多长短、粗细不同的线。画家将线条和块面进行不同角度、不同方向的组合。在色彩上将黄褐色作为底色，线条和块面运用了黄蓝、红绿、橙紫的对比色。

师：画家通过点线面的组合、色彩对比的表现方法，仿佛真的让人感受到了悠扬，轻快的笛声从梦境中飘来。（板书：表现方法）

师：同学们跟着老师一起来修改自己的作品，运用所学方法再次表现你的音乐