期末复习专练 专题10：古诗歌鉴赏【知识精研】 五年级语文上学期期末复习题型专练 （统编版） .docx

五年级语文上学期期末复习题型专练

专题10：古诗歌鉴赏

古诗歌鉴赏(一）

春望①

[唐]杜甫

国②破③山河在，城春草木深。

感时④花溅泪，恨别⑤鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑⑥欲不胜簪。

【注释】①此诗为杜甫于安史之乱时期在长安所作。②国：国都，即京城长安（今陕西西安）。③破：被攻破。④感时：感伤时局。⑤恨别：悲恨离别。⑥浑：简直。

1．全诗最能表现长安凄惨破败景象的一句是（）。

A．国破山河在，城春草木深。 B．感时花溅泪，恨别鸟惊心。

C．烽火连三月，家书抵万金。 D．白头搔更短，浑欲不胜簪。

2．“家书抵万金”中“书”的意思是（）。

A．书写 B．字体 C．书信

3．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了和的修辞手法。

4．从“家书抵万金”中你体会到了什么？这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

古诗歌鉴赏(二）

[甲]古人谈读书（节选）

余尝谓读书有三到，谓______。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

[乙]观书有感（其一）

半亩方塘一鉴开，

天光云影共徘徊。

______？

为有源头活水来。

5．将上面的内容补充完整。以上两篇的作者都是。

6．解释文中加点的词语。

漫浪：

急：

7．[甲]文段中，作者说出了“读书有三到”，强调了的重要，这是因为“”（用原文语句回答）；[乙]诗表达了作者“”的读书观点（用诗中语句回答）。

8．[甲]文段中作者要表达的中心是什么？

古诗歌鉴赏(三）

长相思

[清]纳兰性德

山一程，水一程，身向输关那畔行，夜深干帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

9．读一读，朗读停顿合适的句子是（）

A．风一更，雪一更，聒碎乡心/梦不成，故园/无此声。

B．风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园/无此声。

C．风一更，雪一更，聒碎乡心/梦不成，故园无/此声。

10．“山一程，水一程”写出了作者行军之旅，“风一更，雪一更”则写出了途中。作者身向榆关，心却留在，抒发了作者的。

古诗歌鉴赏(四）

已亥杂诗

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

11．解释下列词语。

生气：

恃：

12．“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”的意思：

13．诗句节奏划分正确的一项是（）

A．九州/生气/恃风雷，万马/齐喑/究可哀。

B．九州生气/恃/风雷，万马齐喑/究/可哀。古诗歌鉴赏(五）

14．赏析古诗，完成练习。

枫桥夜泊

[唐]张继

(____)乌啼霜满天，(____)渔火对愁眠。

姑苏城外(____)，夜半钟声到(____)。

（1）补充括号里的词语是：、、、。

（2）诗句让你看到的画面是：。

（3）全诗围绕“”字，表达出诗人的思想感情。

古诗歌鉴赏(六）

15．阅读古诗，回答问题。

观书有感

宋朱熹

半亩方塘①一鉴②开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

注释：①方塘：方形的池塘②鉴：镜子③那得：怎么会

（1）“问渠那得清如许？为有源头活水来。”运用（）的修辞方法。

A．反问 B．比喻 C．设问

（2）用自己的话把“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”的画面描写具体。

（3）“问渠那得清如许？为有源头活水来。”这句诗告诉我们（）。

A．要向大自然学习，才能有所收获。

B．不断学习新知识，才能达到新境界。

C．我们要虚心，不能骄傲。

D．学贵有疑，小疑则小进。

（4）下列诗句中不含哲理的一句是（）

A．不识庐山真面目，只缘身在此山中。

B．山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。

C．九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

古诗歌鉴赏(七）

秋思

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

16.（1）该诗的作者是朝