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中班语言优秀公开课教案《粗心的小耗子》

一、教学内容

本节课选自中班语言领域教材第四章第三节《粗心的小耗子》。

详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的新词汇，培养幼儿的语

言表达能力和想象力；通过故事让幼儿认识到粗心带来的后果，培养

幼儿细心观察的习惯。

二、教学目标

1.让幼儿能够理解故事《粗心的小耗子》的内容，掌握故事中的

新词汇。

2.培养幼儿的语言表达和想象力，让幼儿能够用自己的话复述故

事。

3.培养幼儿细心观察的习惯，使幼儿意识到粗心带来的不良后

果。

三、教学难点与重点

1.教学难点：理解故事中的新词汇，用自己的话复述故事。

2.教学重点：培养幼儿的语言表达能力、细心观察的习惯以及想

象力。

四、教具与学具准备

1.教具：故事课件、图片、卡片、小耗子玩偶。

2.学具：画笔、画纸、彩泥。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用小耗子玩偶引入话题，让幼儿观察小耗子的特征，引导幼

儿说出与小耗子相关的故事。

2.讲解故事（10分钟）

播放故事课件，教师边讲故事，边展示相关图片，引导幼儿关

注故事情节，学习新词汇。

3.例题讲解（5分钟）

从故事中挑选一个场景，如小耗子粗心忘记带伞，让幼儿想象

自己是小耗子，该如何解决这个问题。

4.随堂练习（5分钟）

分组让幼儿用画笔、画纸或彩泥表达出故事中的一个场景，教

师巡回指导。

5.故事复述（5分钟）

邀请幼儿用自己的话复述故事，鼓励幼儿大胆表达。

六、板书设计

1.故事粗心的小耗子

2.新词汇：粗心、忘记、细心、后果

3.故事简要概括：小耗子因为粗心，忘记了带伞，结果被雨淋

湿。

七、作业设计

1.作业题目：画一画故事中的小耗子，并用自己的话描述小耗子

的故事。

2.答案示例：小耗子因为粗心，忘记了带伞，出门后被雨淋湿。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注幼儿对新词汇的掌

握和语言表达能力，及时调整教学方法。

2.拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿在家中与家长共同完成作

业，提高幼儿的语言表达能力。同时，引导幼儿关注生活中的细节，

培养细心的好习惯。

重点和难点解析

1.教学难点：理解故事中的新词汇，用自己的话复述故事。

2.教学重点：培养幼儿的语言表达能力、细心观察的习惯以及想

象力。

3.实践情景引入：如何通过小耗子玩偶有效引入话题，激发幼儿

兴趣。

4.例题讲解：如何引导幼儿想象自己是故事中的角色，解决问

题。

5.作业设计：如何让作业既能够巩固课堂所学，又能激发幼儿的

想象力。

6.课后反思与拓展延伸：如何让家长参与，培养幼儿的细心观察

和语言表达能力。

一、教学难点解析

1.利用图片、动作、情境等多种直观方式，让幼儿对新词汇有深

刻的印象。

2.教师在讲述故事过程中，适时重复新词汇，让幼儿在语境中感

受词汇的意义。

3.鼓励幼儿在课堂上大胆运用新词汇，如：“小耗子因为粗心，

忘记了带伞，结果被雨淋湿。”

二、教学重点解析

1.语言表达能力的培养：教师应提供丰富的语言环境，让幼儿有

机会表达自己的想法。如分组讨论、角色扮演等。

2.细心观察的习惯：教师通过故事、实例、游戏等形式，引导幼

儿关注细节，培养细心观察的习惯。

3.想象力的激发：教师设计具有启发性的问题，引导幼儿展开想

象。如：“如果你是小耗子，你会怎么做？”

三、实践情景引入解析

1.教师手持小耗子玩偶，以生动的语言和表情描述小耗子的特

点，吸引幼儿的注意力。

2.与幼儿互动，让幼儿观察玩偶，引导幼儿说出与小耗子相关的

故事。

四、例题讲解解析

1.教师挑选故事中的场景，如小耗子忘记带伞，引导幼儿设想自

己是小耗子，该如何解决这一问题。

2.鼓励幼儿发表自己的看法，教师给予积极的反馈和指导。

五、作业设计解析

1.作业题目