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《我要上小学了》说课稿

尊敬的各位评委、老师：

大家好！今天我说课的题目是《我要上小学了》。

一、说教材

《我要上小学了》是针对即将升入小学的幼儿设计的一次综合性活

动。这个主题旨在帮助幼儿了解小学的学习和生活环境，激发他们对

小学的向往之情，为顺利过渡到小学做好心理和能力上的准备。

教材内容丰富多样，包括介绍小学的课程、校园环境、作息时间等

方面。通过图片、故事、游戏等形式，引导幼儿观察、比较幼儿园和

小学的不同，让幼儿在感知差异的过程中，逐渐适应小学的新要求。

二、说学情

即将升入小学的幼儿，对小学既充满了好奇和期待，又可能会有一

些不安和焦虑。他们在幼儿园已经形成了一定的学习习惯和生活自理

能力，但对于小学的学习方式和规则还不太了解。因此，需要通过这

次活动，让幼儿对小学有更全面、更真实的认识，消除他们的顾虑，

增强他们的自信心。

三、说活动目标

基于对教材和学情的分析，我将本次活动的目标设定为以下三个方

面：

1、认知目标

让幼儿了解小学的环境、课程、作息时间等基本情况，知道小学与

幼儿园的不同之处。

2、技能目标

培养幼儿的观察能力、比较能力和语言表达能力，能够用清晰的语

言描述自己对小学的认识和感受。

3、情感目标

激发幼儿对小学的向往之情，帮助幼儿树立积极的入学心态，减少

入学焦虑。

四、说活动重难点

1、活动重点

帮助幼儿了解小学的学习和生活环境，认识到小学与幼儿园的差异。

2、活动难点

引导幼儿调整心态，以积极的态度迎接小学的生活，培养他们的适

应能力和自信心。

五、说活动准备

为了保证活动的顺利进行，我做了以下准备：

1、物质准备

收集有关小学的图片、视频资料，制作成PPT；准备小学的课桌椅、

书包、文具等物品；设计一些与小学相关的游戏道具。

2、经验准备

提前与幼儿家长沟通，让他们带幼儿参观附近的小学，了解小学的

外观和周边环境。

六、说教法

在本次活动中，我主要采用了以下几种教学方法：

1、直观教学法

通过展示图片、视频和实物，让幼儿直观地感受小学的环境和学习

用品，增强他们的感性认识。

2、游戏教学法

设计有趣的游戏活动，如“模拟小学课堂”“整理书包比赛”等，让幼

儿在游戏中体验小学的学习和生活，提高他们的参与度和积极性。

3、讨论交流法

组织幼儿进行小组讨论和全班交流，鼓励他们分享自己对小学的想

法和感受，促进幼儿之间的相互学习和交流。

七、说学法

在活动中，我注重引导幼儿采用自主学习、合作学习和探究学习的

方式，让他们在观察、思考、讨论和实践中获取知识，提高能力。

1、自主观察

让幼儿自主观察图片、视频等资料，发现小学与幼儿园的不同之处。

2、合作探究

组织幼儿进行小组合作，共同完成游戏任务，探究解决问题的方法。

3、分享交流

鼓励幼儿在活动中积极表达自己的观点和感受，与同伴分享自己的

经验和发现。

八、说活动过程

本次活动我分为以下几个环节：

1、导入部分

通过播放一段小学生上课的视频，引起幼儿的兴趣，然后提问幼儿：

“小朋友们，你们知道这些哥哥姐姐在做什么吗？”引导幼儿思考并回

答，从而引出活动的主题——我要上小学了。

2、了解小学

（1）展示小学的图片和PPT，向幼儿介绍小学的校园环境，包括

教学楼、操场、图书馆、实验室等，让幼儿感受小学的广阔和美丽。

（2）介绍小学的课程，如语文、数学、英语、体育、音乐等，让

幼儿了解小学的学习内容。

（3）讲解小学的作息时间，与幼儿园的作息时间进行对比，让幼

儿知道小学的上学时间更早，放学时间更晚，课间休息时间更短。

3、体验小学

（1）模拟小学课堂，让幼儿坐在课桌椅上，模仿小学生上课的样

子，老师讲解一些简单的知识，如拼音、数字等，让幼儿感受小学的

课堂氛围。

（2）组织整理书包比赛，让幼儿将书包里的文具、书本等物品整

理好，培养他们的自理能力。

4、交流分享

（1）组织幼儿进行小组讨论，让他们交流自己对小学的认识和感

受，讨论自己上小学后可能会遇到的