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《心》读书心得6篇
《心》读书心得篇1
一次无聊时,随手拿起《给教师的101条建议》随便翻翻。看
了一会以后,不禁后悔起来。后悔的是:一本这么好的书天天在我
脸前摆着,我却没有去看。书中没有华丽的词藻,也没有必威体育精装版的教
育改革理念,更没有泛泛而谈的教育理论。它通过实际的例子来阐
述解决问题的技巧和建议。本书的101条建议体现出作者注重教学
的实用性和人性化,注重在与学生的接触中融入他们的情感世界,
并强调情感教学与创造性教学手段的结合的`教学理念。书中的建议
简单易学、易于实践。
读了“优秀教师的态度和行为”这一章,使我明白了,学生是
活生生的人,他们有他们自己的思维和评价,我们不能一味地按照
自己个人的意愿去设计他们的未来,应该重新审视自己的工作,每
天都要围绕着“究竟为了谁?”来反思自己。孔子告诫我们一日要
三省,从事教育工作的我们更应该日日反思,做到自我批评。
当我读到“永不消散的教师魅力”这一章时,我恍然大悟,教
师的时间应该从读书中来。苏霍姆林斯基说,“只有每天不间断地
读书,跟书籍结下终生的友谊,就像潺潺小溪,每日不断注入思想
的大河一般。”读着读着,顿觉眼前一亮,我突然明白了,为什么
像应彩云那些特级教师,课堂上总是那么得心应手、左右逢源、游
刃有余,不管学生出现什么状况,他们都能及时巧妙地做出引导,
让课堂因生成而焕发精彩,给听课教师一种艺术的魅力和朴素的享
受。原来是“读书”给他们的课堂注入了新鲜的血液,让课堂展示
出最本真的美丽。只有不断从书中汲取教育教学养料,积淀自己的
内涵,才能在课堂上源源不断地传授给学生知识,课堂才会有效。
给教师的101条建议》就是这样的一本好书,这本书为我提供
了最好的学习和实践机会。
《心》读书心得篇2
一个人的朝圣》这本小说故事情节很简单,甚至情节中的人物
也很单一,但却深深吸引着我,跟随着哈罗德的脚步,一步步走向
贝里克。
生活中,很多时候我们就像退休时的哈罗德,日子平淡无奇,
年复一年,日复一日,甚至不知道自己想要什么。可我们习惯于这
样的生活,不想去打破,也不敢打破,因为我们不敢确定打破以后
等待我们的会是什么。与其这样,倒不如安然于现状来得稳妥。
可就是在这样平静的生活里,总有一些事或一些人带给我们触
动,让我们尝试着去行动,去改变。而这时,崭新的生活才刚刚开
始。
哈罗德因为多年前的好友奎妮的一封信,决定要徒步到贝里克。
他坚信自己的这种行为能改变奎妮的命运,从他决定迈出第一步时
开始。
但徒步的过程不是一帆风顺的,最大的障碍是心理关。从开始
的迷茫、恐惧到中间的坚定、笃信,再到后来的疲惫、虚弱,哈罗
德经历了内心最大的波动,这是他退休前的生活里从未有过的体验。
这正如我们在自己平静的.生活轨道上,突然下定决心做一件自
认为了不起的事情,最起码称得上突破自己的事情。一开始,内心
是激动的,为自己的改变;接着是坚持的考验,内心的挣扎,意念
的挑战;最后是战胜自我的喜悦。可有时也有中途夭折的可能,大
多的突发奇想都是如此。
哈罗德的举动令自己惊奇,一生从未做过轰轰烈烈的事,他为
自己的决定骄傲。可漫漫长路是会消磨一个人的意志,会挑战一个
人的极限,会考验一个人的毅力,期间他也疑惑过,彷徨过,退缩
过,可每次都被自己的信念战胜,鼓励自己走下去,哪怕是把前脚
迈出去,后脚跟上来这样简单的事情。而把简单的事情坚持下来,
事情就变得不简单了。
于是,哈罗德成了众多人心中的朝圣者。他们追随,追求哈罗
德的脚步,实现着自己的朝圣梦。或许人生来就是孤独了,一开始
哈罗德还能善良宽容地对待,可渐渐地,他应付不了如此喧闹的局
面。他是如此疲惫,心力交瘁。最终选择一个人上路,可这时的他,
早已不知是为何而上路,更忘记了自己徒步的真正意义。
而这一路上的回忆,却是哈罗德最大的收获。
与好友奎妮的见面没有预期的好,也正如我们做一件事时,事
情还没开始做,已经给自己设想了一个美好圆满的结局,可往往奔
向终点时,没有欢呼,没有掌声,只有自己一个人的独自面对。而
此时此刻,那些期望早已不再重要,因为收获已经在过程里了。
生活里的我们,很多时候都是哈罗德,当我们决定去做一件事
时,期间最重要的,也是最需要的,便是信念。信念,给我们前进
的动力,让我们放弃时重拾信心,让我们用行动诠释坚持到底的真
正内涵。
《心》读书心得篇3
暑假里,
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