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2021学年度下学期二年级数学期末测试质量分析
一、试卷评价
本次试卷难易适度，内容丰富、重点检测了学生的口算才能，数的组成、分析征询题和处理征询题的才能。注重检测了生活中的数学知识“质量单位”、“估算”等，题型新颖表达了数学知识的兴趣性。
二、成绩统计
我班8人，参考率100%，总分：661分，平均分：94.4分。
三、考情分析
1、学生的计算才能强。口算与笔算是二年级学习的重点，同时是学生认为最简单又最容易出错的内容。试卷中第四题设计的口算与笔算及估算。90%的学生计算得了总分值，说明我在教学时比较扎实，训练比较到位，学生的课堂练习能做到保质保量。
2、学生看图分析征询题和处理征询题的才能有了特别大的提高。“用数学”是先看图分析征询题后处理征询题。学生视图才能强，图中给出的多个数学信息，学生通过分析推断，提出正确的征询题并书写出来，对学生的书写才能有一定难度，但大多数学生都做到了。这一部分的成绩得益于我们每星期有针对性的作业设计，即每周一练的周末作业。
3、学生的学习习惯好。答卷上的字迹工整美观，没有乱画现象。
四、缺乏之处及努力方向
从卷面来看也还存在缺乏之处：学生试卷中有漏题现象，试卷中有学生在笔算后没在算式后写出得数，少部分学生还没有养成细心检查作业的习惯，关于低年级学生要自觉检查试卷还需要特别长时间的训练，也是我们今后教学要注重的。
因此，今后教学中从小培养学生养成细心答题的好习惯，做完作业一定要检查作业有没有漏题和错误，要注重细节。关于知识难点要重点训练、精讲多练。练习方式的多款式，构成技能。熟能生巧，计算才能的培养离不开适度的练习。在练习方式的多样性和兴趣性下功夫，提高练习的操作性。把练习过程变成小竞争；把练习变成小游戏；把练习变成技巧的探究。
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