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《大卫上学去》含课件绘本故事教案.pdfVIP

《大卫上学去》含课件绘本故事教案.pdf

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《大卫上学去》含课件绘本故事教案

一、教学目标:

1.让幼儿听懂、理解《大卫上学去》的故事内容,感知大卫在学校的趣事。

3.引导幼儿学会与同伴友好相处,懂得尊重老师和遵守纪律。

二、教学重点:

1.理解《大卫上学去》的故事内容,感知大卫在学校的成长过程。

2.学会与同伴友好相处,尊重老师和遵守纪律。

三、教学难点:

1.引导幼儿学会与同伴友好相处,尊重老师和遵守纪律。

四、教学准备:

1.课件绘本《大卫上学去》

2.大卫卡通形象贴纸

3.画纸、彩笔等绘画材料

五、教学过程:

1.导入:

a.邀请幼儿观看课件绘本《大卫上学去》。

b.引导幼儿谈论大卫在学校的趣事,吸引幼儿兴趣。

2.故事讲解:

a.讲述大卫上学的经历,引导幼儿关注大卫在学校的表现。

b.讲解大卫与同伴、老师之间的互动,让幼儿学会尊重和友好相处。

3.互动环节:

a.组织幼儿进行角色扮演,模拟大卫在学校的场景,培养幼儿的良好行为习惯。

b.引导幼儿讨论如何与同伴友好相处,尊重老师和遵守纪律。

4.绘画环节:

a.发放画纸、彩笔等绘画材料。

b.邀请幼儿绘画自己心目中的大卫,以及他们在学校的趣事。

c.老师巡回指导,鼓励幼儿发挥创意。

5.总结与奖励:

a.邀请幼儿分享自己的绘画作品,让幼儿讲述大卫在学校的成长过程。

b.给予表现优秀的幼儿大卫卡通形象贴纸作为奖励。

c.总结本次课程的重点,强调与同伴友好相处、尊重老师和遵守纪律的重要性。

六、教学反思:

在课后对教学效果进行反思,观察幼儿在课堂上的表现,了解教学目标是否达成。

针对幼儿的反馈调整教学方法,以提高教学效果。

七、课后作业:

1.请家长协助,让幼儿在家中与家人分享《大卫上学去》的故事。

2.观察幼儿在日常生活中与同伴、家长和老师的相处方式,引导幼儿学会尊重

和友好相处。

3.鼓励幼儿在家中绘画自己心目中的大卫,以及他们在学校的趣事。

八、课程评价:

通过课堂表现、课后作业和家长的反馈,评价幼儿在课程中的学习效果,了解幼

儿对《大卫上学去》故事的理解和感悟。

九、教学建议:

1.在讲解故事时,注重情感渲染,让幼儿深入体验大卫的情绪变化。

2.针对不同年龄段的幼儿,调整教学内容和教学方式,以提高教学效果。

3.加强与家长的沟通,共同关注幼儿的成长,培养幼儿的良好行为习惯。

十、教学拓展:

组织家长座谈会,分享《大卫上学去》的故事,引导家长关注幼儿的成长,共同

探讨如何培养幼儿的良好行为习惯。可以邀请家长分享他们在教育孩子方面的经

验和心得,增进家长之间的交流与合作。

六、教学活动设计:

1.主题活动:大卫的一天

目标:让幼儿了解大卫在学校的生活,培养幼儿的观察力和想象力。

内容:通过课件展示大卫在学校的一天,引导幼儿观察大卫的行为,并想象如果

是自己会怎么做。

方法:图片观察、讨论、角色扮演。

2.互动游戏:大卫的挑战

目标:培养幼儿解决问题的能力,增强团队合作意识。

内容:设置一些大卫在学校可能遇到的挑战,如找不到教室、交不到朋友等,让

幼儿通过团队合作解决这些问题。

方法:小组讨论、游戏挑战。

七、教学评价设计:

1.评价方式:观察记录、幼儿自评、同伴评价。

观察记录:记录幼儿在课堂上的行为表现,如是否遵守纪律、与同伴的互动等。

八、教学资源开发:

1.课件制作:根据教学内容,制作精美的课件,吸引幼儿的注意力。

包括大卫在学校的图片、视频等,以及一些互动环节,如找出大卫的教室等。

2.绘本改编:根据大卫的故事,编写一本适合幼儿阅读的绘本,让幼儿在课后

可以带回家和家长一起阅读。

九、教学计划调整:

1.根据幼儿的反馈和教学效果,及时调整教学计划,确保教学目标的达成。

如幼儿对某个环节特别感兴趣,可以适当延长该环节的时间,深入探讨。

2.与家长保持沟通,了解幼儿在家的表现,根据幼儿的需求调整教学内容和方

法。

十、教学总结与反思:

1.课后对教学进行总结,反思教学中的优点和不足,为下一次教学做好准备。

总结幼儿在课堂上的表现,以及教学活动的效果。

2.定期与同事交流,分享教学经验和心得,共同提高教学水平。

3.根据教学总结,不断调整和改进教学方法,以提高幼儿的学习效果。

重点解析

教案《大卫上学去》含课件绘本故事教案的制作重点在于通过故事内容让幼儿学

习与同伴友好相处,尊重老师和遵守纪律。难点在于如何引导幼儿理解并实践这

些行为准则,以及如何激发他们对学习的兴趣。

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