《5秋天的怀念-史铁生》作业设计方案-初中语文统编版七年级上册.pdfVIP

《秋天的怀念-史铁生》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.理解并掌握课文《秋天的怀念》的基本内容，了解史铁生

的创作背景及思想感情。

2.培养学生的阅读理解能力，提高对文学作品的分析和鉴赏

水平。

3.锻炼学生的文学创作能力，通过作业实践加深对课文主题

的认识。

二、作业内容

1.阅读理解：要求学生认真阅读《秋天的怀念》全文，理解

文中史铁生对秋天景色的描写，及其所寄托的情感。完成以下问

题：

（1）概括文章主要内容，梳理故事情节。

（2）分析作者通过哪些具体事物或场景表达了对秋天的怀念

之情。

（3）结合史铁生的生平，谈谈你对文中情感的理解和感受。

2.文学创作：以“秋天的怀念”为主题，写一篇短文或诗歌，

表达自己对秋天的情感和感悟。要求内容积极向上，语言流畅，

有创意。

3.课外拓展：搜集关于史铁生的其他作品或相关资料，了解

其创作风格和思想，并做好读书笔记，准备在下一课时进行交流

分享。

三、作业要求

1.阅读理解部分：需对文章进行细致阅读，准确回答问题，

体现出对文章内容的深刻理解和对作者情感的准确把握。

2.文学创作部分：要求原创，紧扣主题，表达真实情感。作

品应具有一定的文学性和艺术性。

3.课外拓展部分：搜集的资料应真实可靠，读书笔记需详细

记录所获信息，为下一课时的交流分享做好准备。

4.作业需在规定时间内完成，字迹工整，格式规范。

四、作业评价

1.教师根据学生完成情况，对阅读理解部分进行评分，主要

评价学生对文章内容的理解程度和对作者情感的把握情况。

2.对文学创作部分进行评价时，主要看作品是否紧扣主题、

表达真实情感、具有文学性和艺术性。教师可给出具体指导意见，

帮助学生提高创作水平。

3.对课外拓展部分的评价主要看学生搜集的资料是否真实可

靠、读书笔记是否详细。

五、作业反馈

1.教师对学生的作业进行批改，及时反馈学生的作业完成情

况。对于表现优秀的学生给予表扬和鼓励，对于存在的问题进行

指导和纠正。

2.学生根据教师的反馈，对自己的作业进行反思和总结，找

出不足之处并加以改进。同时，可以互相交流学习心得和体会，

共同进步。

3.教师将学生的优秀作品进行展示和分享，激发学生的创作

热情和积极性。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.加深学生对史铁生《秋天的怀念》一文的理解，掌握文章

主旨及情感表达。

2.培养学生的文学鉴赏能力，提高阅读理解和写作能力。

3.强化学生对文中重要词汇、句子的记忆与运用，提升语文

基础知识的掌握程度。

二、作业内容

1.文本研读：要求学生再次仔细阅读《秋天的怀念》，并完

成以下任务：

（1）摘抄文中描写秋天景色的精彩句段，并尝试分析其运用

的修辞手法和表达效果。

（2）梳理文章中作者的情感变化过程，并尝试分析作者通过

哪些具体细节来表现这种变化。

（3）选取文中一个最打动自己的段落或句子，写出自己的阅

读感受和体会。

2.写作练习：以“秋天的怀念”为主题，写一篇短文或日记，

内容可以是对史铁生作品的感想，也可以是自己对秋天的感悟和

体验。要求运用所学的写作技巧，如细节描写、情感表达等。

3.小组合作：学生分组进行讨论，探讨《秋天的怀念》一文

所蕴含的深层含义和人生哲理。每组需选出一名代表，将小组讨

论成果进行汇报。

三、作业要求

1.文本研读部分要求学生在阅读时做好笔记，摘抄的内容要

准确、精彩；分析要深入、到位。写作练习要结合自己的实际体

验，真实表达自己的感受和思考。

2.写作练习的字数不少于400字，要求书写工整、语句通顺、

内容丰富。小组合作时，成员之间要充分交流、讨论，代表汇报

时要条理清晰、表达流畅。

3.作业提交时需按时完成，并按照教师的要求进行格式排版。

如有特殊情况不能按时完成，需提前向教师说明。

四、作业评价

1.教师根据学生的文本研读笔记的内容和质量进行评价，关

注学生的分析是否深入、摘抄是否准确精彩。

2.写作练习的