12 干点家务活(教案)部编版道德与法治一年级下册.pdf

12干点家务活

教学目标

1、懂得做家务是爱父母长辈的表现。2、通过分享、交流、和实践体验，掌握基本的家务劳

动技能。3、感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心地生活的美好。

教学重难点

培养学生的家庭责任感，增强学生做家务的实践能力。

教学方法

讲解,示范，小组合作、体验交流。

教学过程

一、故事导入

1、师问：小朋友，你们喜不喜欢看动画片呀？（喜欢）那就请大家赶快坐端正，一起观看

老师给你们带来的动画片——《小杜嘟啦的故事》。（播放动画片）

2、看完后，师问：小朋友请问，小嘟啦帮妈妈干了些什么家务活呀？（指名回答后，师适

时评价）

3、师问：那你也想成为小嘟啦这样聪明能干会做家务活的孩子吗？（想）今天我们就一起

来学习《干点家务活》吧。(随机板书课题12干点家务活，师带读课题）

二、我做过的家务活

1、播放课件，师说：请小朋友观察，图上的小朋友正在干什么家务活？

2.师问：小朋友，请问你在家里做过哪些家务活？（指名回答，师评价。）

三、说一说：说说你做家务时有什么感受。

过渡：看来小朋友都非常喜欢干家务活，那干家务活到底是好还是不好呢？（好）又有什么

好呢？我们一起来看一看，说一说。（播放班上小朋友干家务活的课件）

1、出示图片1。师问：这是谁在扫地呀？（朱思怡）请朱思怡小朋友说说当时的情况及感

受。

师问全班：你会扫地吗？（会）扫地这件事看起来简单，你们觉得把地扫干净需要认真动脑

吗？为什么？比如：桌脚凳脚处的垃圾该怎么扫？（评价：说得不错，老师也有同感。扫

地看起来简单，但要做好，也要动脑，认真，才能全扫到。）师相机板书:动脑筋

2、出示图片2师问：这是谁在择菜呀？（朱天宇）朱天宇，你在帮谁择菜？你为什么要帮

外婆择菜而不去玩呢？（师评价：是的，其实做家务就是关爱家人，孝敬长辈。那我们确实

要好好学，好好做。）师相机板书：爱家人

3、出示图片3。师问：这是谁在洗碗呀？（毛欣捷）你为什么做得这么熟练呀？为什么这

么开心呢？（师评价：那你说得真好，长了本领真是件开心的事！）师相机板书：长本领

4、师小结：刚才我们和三个小朋友交流了，现在大家都来说说做家务是好还是不好？（好）

对，做点家务真不错。因为做家务可以让我们动脑筋、长本领，也让我们懂得了关爱家人！

那以后，会做的我们经常做，不会做的我们就要学着做，好不好？（好！）师相机板书：真

不错

四、学一招

过渡：既然这样，那大家想不想再来学一招？（想）那我们就比一比，看谁学得又快又好？

请大家摆出自己准备好的衣服，我们一起来学习叠衣服。

1、叠衣服。（出示图片，师先引导学生看图片并讲解步骤，接着在台上一边示范一边讲解，

学生跟着练习。）

第一步：伸伸手。请大家照样子把衣服平铺在桌上，把两只袖子伸展开，这就是第一步伸伸

手。

第二步：抱一抱。再把两只袖子照图片那样往胸口方向折，这就是第二步抱一抱。

第三步：弯弯腰。最后照图片那样把衣服的下摆部分往领口方向折，这就是第三步弯弯腰。

（师巡视并评价：小朋友叠得好，真能干！）

2、叠裤子（方法同上。）

过渡：下面我们再来学习叠裤子，请小朋友把裤子照图片那样摆好。

第一步：排两队。请大家照图片那样把裤子铺在课桌上，把两条裤腿伸展开，这就是第一步

排两队。

第二步：变一队。再把裤子照图片那样把一条裤腿往另一条裤腿方向折叠起来，这就是第二

步：变一队。

第三步：弯弯腰。最后把裤子照图片那样把裤头往裤腿方向折叠起来，这就是第三步：弯弯

腰。

师巡视并点评：大家的手真巧，学得真快！

3、系鞋带

过渡：既然叠衣服、裤子难不倒你们，那就来学一个难一点的活，你们敢不敢？（敢）

师问：你会系鞋带吗？看样子，大部分小朋友还不会，没关系，只要用心学，我们都可以学

会。已经会的小朋友也要认真学，因为老师的方法可能和你的不一样哦。那下面，我们就一

起来学习系鞋带，看谁最先学会。请大家把鞋摆上桌做好准备。

1）先请会系鞋带的小朋友上台展示，师适时评价。

2）师示范（1-2次）并讲解。两只手抓两头，两边交叉拉拉紧，拉拉紧做两环，两个环像

兔耳朵，兔耳朵来交叉，再把两只耳朵往外拉。

3）师引导学生练习。

4）学生上台展示。

5）男女生PK。男女生各选派一名上台比试，为下面的全班比赛做铺垫。（赛后师作出评价，

并发放奖品。）

6）比赛系鞋带。讲规则，规则是你只要一分钟内完成系鞋带就能获得奖励。比赛计时开始

（ppt计时）发放奖品（同时进行）时间到，没获奖的小朋友，课后可继续练习，若能在一

分钟内系