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《篮球行进间高低运球》观课报告

???????在本次研修观课评课中，我分别观看了《篮球行进间高低运球》、《体育与健康课安全与防范》、《双手头上前抛实心球》三节课，收获非常大，特别是苟老师的《篮球行进间高低运球》这堂课，下面就这堂课谈一下我个人的看法。

一、亮点环节

在准备活动阶段，苟老师让学生们自由的运球进行准备活动，这一环节给了学生充分的自信，让学生在一个相对自由、轻松的环境下，积极想象、创新性的进行准备活动。

基本环节阶段中，整堂课学生们球不离手，在一个比较舒适心情愉悦的环境下练习，教师对各环节安排设置比较周密，练习方法多样，大大地增加了学生的练习密度，既达到本节课的学习目标，也调动了学生的积极性。

在组织教学中充分体现了小组合作的练习，合理利于应用信息技术手段，体现了学生的主体地位，使学生通过自主探究活动来提高学生的学习兴趣。

在每一个教学环节都重视学生的心理体验。培养了学生克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质，培养学生的集体主义意识。使学生在练习中，学会了合作，体验了运动的乐趣与成功的喜悦。

二、建议

1、体育项目本身就具有竞争性，建议在今后的教学环节设置中尽量以游戏的性质设计教学环节，进一步激发学生团结协作的竞争意识和不怕吃苦、不怕累的优良品质。

2、在课堂中要关注不同差异的学生，给予他们单独练习锻炼展示的机会。表扬要集体评价的同时也要关注个体。

三、收获

本节课从学生的学情出发，紧扣“学生是主体，教师是主导”的基本课程理念，重点突出学生“学”的过程。在教学中面向全体学生，使每个学生都得到了充分的发展空间。

教学环节的设置要合理、教学过程流畅，既要有适合学生的练习强度，又要有合理的练习密度，这样才能更好地完成教学目标。

本节课教学重点、难点突出，教与学的设计思路清晰，内容安排合理，练习方式比较丰富，课堂组织严密，要求明确而适度，结构完整，内容详实，可操作性强，整体上节奏明显，各个环节的设计合理，可谓环环相扣。从热身到练习，从游戏，到放松，都做到了合理安排，井然有序，一步一步引导学生，最终达成教学目标。

整节课学生兴趣浓烈，充分调动了学生的积极性，使学生在一个身心比较愉悦的环境下进行本节课的学习和练习，达到了良好的学习效果。