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2024年师范生教育实习总结参考

一、教育模式的探索与学生素养的培养

本校通过实施赛制、值周班评比等多种形式的活动，旨在有效推

动学生文明素养的养成，塑造其美好心灵，并促进其健全人格的发

展。我们始终致力于探索一种适合每位学生健康成长的教育模式，以

素质教育为核心，聚焦于教学质量的提升与办学效益的优化，积极投

身于新课程教学改革的浪潮之中。

二、物理教学历程的回顾与反思

在物理教学的初期阶段，我通过与班主任及班委的深入交流，用

一周时间全面了解了班级内每位学生的学习状况。鉴于初来乍到，与

学生尚不熟悉，我的首要任务是认真旁听指导老师及其他教师的授

课。恰逢市地方优质课程评选活动在我校举行，我得以现场观摩多位

教师的授课，感受与以往截然不同的课堂氛围。此番经历，使我深刻

体会到教学方法的重要性，而非单纯的知识传授。通过对比分析不同

教师的教学风格，我更加坚信“教无定法”的真谛，并逐渐形成了个

性化教学的理念。

在随后的教学实践中，我有幸在指导老师的鼓励下，尝试了初二

年级的物理课程《直线运动》的教学。我精心准备教案，力求将教

材、教师与学生三者紧密结合，构建出和谐统一的教学体系。课堂

上，我采用图文并茂的教学方式，将抽象的物理知识形象生动地呈现

给学生，有效激发了他们的学习兴趣。此次授课经历让我深刻认识

到，教案与授课需相辅相成、灵活变通，而学生的积极参与则是课堂

成功的关键所在。

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三、班主任工作的实践与思考

在整个实习期间，我始终将班主任工作视为重要职责之一。通过

带领早自习、早操，检查学生卫生状况，组织学习及班会等活动，我

逐渐掌握了班级管理的技巧与方法。在与学生的沟通交流中，我发现

了他们存在的各种问题，并及时给予心理疏导与学业指导。我鼓励学

生树立积极向上的心态，努力追求个人梦想，为他们描绘出美好的大

学生活蓝图。

四、实习总结与感悟

经过两个月的实习生活，我深刻体会到作为一名教师的艰辛与不

易。我意识到，要成为一名优秀的人类灵魂工程师，不仅需要具备扎

实的专业知识与教学技能，更需具备高度的责任感与使命感。同时，

我也认识到自己在实践中的不足之处，并决心在未来的工作中不断努

力改进与提升自我。

此次实习经历对我而言是一次宝贵的社会实践课。它不仅让我收

获了知识与技能的提升，更让我学会了如何珍惜与感恩。我深知，在

未来的教育道路上，我将继续秉持初心、砥砺前行，为培养更多优秀

的社会栋梁之才贡献自己的力量。

2024年师范生教育实习总结参考（二）

在实习期间，我始终秉持严谨、认真的态度，积极聆听指导老师

和多位教师的授课。恰逢市里举办地方优质课程评比，我有幸现场观

摩，这种体验与以往单纯为学习知识的听课截然不同，转而侧重于教

学方法的学习。不同的教师展现出各具特色的教学风格，深刻诠释了

“教无定法”的核心理念。此次听课经历，对我影响最为深远的并非

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具体的教学模式，而是促使我更加清晰地认识到个性化教学的重要

性。

进入第二周，在指导老师程老师的鼓励下，我勇敢地尝试了初次

授课，内容为初二年级的《直线运动》物理课。我深知备课的重要

性，它不仅是课堂教学的先导，更是培养学生思维与想象能力的关

键。因此，我精心准备，力求将教材、教师与学生三者紧密结合，确

保备课内容既符合教材的难易程度，又贴近学生的实际水平。我采用

了详尽的教案，一字一句都记录得清清楚楚，并反复背诵。

星期五那天，我以教师的身份正式站上了讲台，开始了我的教学

生涯。尽管紧张不已，但学生们的积极配合与踊跃回答让我倍感欣

慰。为了激发学生的学习兴趣，我运用了图文并茂的方式，将抽象的

物理知识变得生动有趣，成功吸引了学生的注意力。这堂课让我深刻

体会到教案与讲课之间的相辅相成关系，以及学生参与的重要性。

通过这次授课经历，我认识到以己度人地理解学生思维的重要

性。对于教师而言，简单的问题可能成为学生难以逾越的障碍。因

此，如何以恰当的方式阐述知识点显得尤为重要。同时，我也意识到

让学生成为课堂的主体、激发他们的参与热情是提升教学效果的关

键。在后续的备课过程中，我更加注重知识点的清晰阐述与对学生反

应的预判。

作为实习生，我珍