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2024年二年级上册音乐课件第四单元《秋》

冀少版

一、教学内容

本节课选自2024年二年级上册音乐课件第四单元《秋》，冀少

版。教学内容主要包括教材第6章《金色的秋天》中的歌曲《秋天的

童话》、《树叶的舞蹈》，以及第7章《丰收的欢歌》中的歌曲《割

水稻》。通过学习这些歌曲，让学生感受秋天的美好，体验丰收的喜

悦。

二、教学目标

1.让学生掌握歌曲《秋天的童话》、《树叶的舞蹈》和《割水

稻》的演唱技巧，提高音乐表现力。

2.培养学生对秋天的感知能力，激发他们对大自然的热爱。

3.培养学生的团队协作精神，提高集体演唱水平。

三、教学难点与重点

1.教学难点：歌曲中的节奏变化、音准控制以及歌词的记忆。

2.教学重点：歌曲的情感表达、合唱部分的和谐度以及对秋天的

感知。

四、教具与学具准备

1.教具：钢琴、多媒体设备、教学课件、歌曲乐谱。

2.学具：学生用书、歌词卡片、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：通过展示秋天的图片，引导学生描述秋天的景象，激发

学生对秋天的兴趣。

2.新课内容学习：

（1）学习歌曲《秋天的童话》，讲解歌曲的节奏、音准，指

导学生正确演唱。

（2）学习歌曲《树叶的舞蹈》，引导学生通过舞蹈动作感受

秋天的氛围。

（3）学习歌曲《割水稻》，讲解歌曲背景，体验丰收的喜

悦。

3.随堂练习：分组进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。

4.实践情景引入：让学生扮演秋天的角色，进行角色扮演，增强

学生对秋天的感知。

5.例题讲解：针对歌曲中的难点，进行逐一讲解，帮助学生掌

握。

六、板书设计

1.《秋》

2.歌曲列表：《秋天的童话》、《树叶的舞蹈》、《割水稻》

3.歌曲难点：节奏、音准、歌词记忆

4.情感表达：秋天的美好、丰收的喜悦

七、作业设计

1.作业题目：回家后，向家长演唱所学歌曲，并分享秋天的感

受。

2.答案：根据学生的演唱和分享情况进行评价。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：引导学生关注生活中的秋天元素，如树叶、果实

等，培养学生的观察力和想象力。同时，鼓励学生参加学校组织的秋

游活动，亲身感受秋天的美好。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的识别；

2.教学过程中的实践情景引入；

3.例题讲解的针对性；

4.作业设计与答案的评价；

5.课后反思及拓展延伸的实际操作。

一、教学难点与重点的识别

（1）节奏、音准、歌词记忆是二年级学生音乐学习中的常见难

点。在教学中，教师应通过分解练习、反复示范、互动游戏等方式，

帮助学生克服这些难点。

（2）情感表达是音乐教学的重点。教师应引导学生理解歌曲的情

感内涵，通过情景创设、角色扮演等方法，激发学生的情感共鸣，提

高他们的音乐表现力。

二、教学过程中的实践情景引入

实践情景的引入有助于学生更好地理解歌曲内容，提高学习兴

趣。教师可以设计如下情景：

（1）展示秋天的图片，让学生描述秋天的景象，引导他们关注秋

天的颜色、声音等元素。

（2）分组进行角色扮演，让学生扮演秋天的角色，如树叶、果

实、农民等，通过舞蹈、歌唱等形式，展现秋天的魅力。

三、例题讲解的针对性

针对歌曲中的难点，教师应进行如下讲解：

（1）针对节奏难点，通过拍手、敲击乐器等方式，让学生感受并

掌握节奏。

（2）针对音准难点，采用钢琴伴奏、合唱示范等方法，帮助学生

找到正确的音高。

（3）针对歌词记忆难点，设计歌词卡片、歌词接龙等游戏，提高

学生的记忆能力。

四、作业设计与答案的评价

（1）作业设计要注重实践性、趣味性。例如，让学生回家后向家

长演唱所学歌曲，并分享秋天的感受，既能巩固课堂所学，又能增进

亲子互动。

（2）评价答案时，关注学生的演唱技巧、情感表达和创造力。对

于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励；对于表现不足的学生，给予指

导和建议。