9年级 部编版下册 第6单元 20课曹刿论战 课件(共37张ppt）21.pptx

激趣导入;《左传》;牧野之战姜尚、周武王不足10万——17万（一说70万）全军覆没。

巨鹿之战项羽2万——40万歼灭。

官渡之战曹操2万——10余万歼7万余人。

赤壁之战周瑜5万——20余万为三国鼎立奠定了基础。

淝水之战谢玄8万——97万苻坚至洛阳，仅剩10余万。;;作;背;十年春，齐师伐我。公将战。曹刿（guì）请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间（jiàn）焉？”刿曰：“肉食者鄙（bǐ），未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍（biàn），民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛（bó），弗（fú）敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚（fú），神弗福也。”公曰：“小

大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”;公与之乘（chéng）。战于长勺（sháo）。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙（zhé），登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。;既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭（jié）我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡（mǐ），故逐之。”;合作学习：

1、同桌合作，译读课文。

2、不懂之处，举手质疑。

3、老师抽测重点字词句。

4、请三个同学讲述这场战争的整个经过。

;用自己喜欢的方式表演读课文中喜欢的段落。并用简洁的语言概括其主要内容。;一、曹刿拜见鲁庄公，谈论战前准备，让他认识到在政治上取信于民的重要性。（作战思想）

二、长勺之战的经过。

三、谈论长勺之战鲁国取胜的原因。

（课文是按什么顺序来组织材料的？）;细读探究;鲁庄公迎战齐军的理由中，曹刿肯定了哪一条？为什么？;曹刿两次命令“可以”，非常果断，他是在怎样的前提下下的命令？为什么？;曹刿“下视其辙，登轼而望之”？他“视”“望”到什么？;通过观察敌军队形、军旗的样子、车痕的形状可以判断敌情，如果军旗倒下、队形不整齐，车痕凌乱，说明敌军是真的逃跑，是真的溃不成军，落荒而逃仓皇而逃，这时可以追击，此时容易打败；如果队形车痕都不乱，军旗也没有倒下，那么敌人是假装逃跑前面可能有埋伏，与他们假装逃跑是想引诱我军追击，引入敌人的埋伏圈那么，我们可以看出曹刿这个人机智聪明，懂得谨防埋伏的战略战术。;曹刿论战“论”了哪些问题？其中最重要的是哪一个？;1936年，毛泽东在著名的军事理论著作《中国革命战争的战略问题》一文中，几乎引用了曹刿论战全文，用来说明他所要阐述的军事思想，期中的战略防御原则，成为毛泽东军事思想的重要组成部分，它在我军战史上发挥了重要作用，成为我军由弱转强、最终取得全国性胜利的法宝之一。这场战争为什么会得到举世闻名军事家毛泽东的高度评价？鲁国以弱胜强的原因到底有哪些？我们也来做一回军事评论家吧。;1、鲁庄公在曹刿的启发下明白了在政治上取信于民的重要性，“小大之狱，虽不能察，必以情”，赢得人民支持。

2、曹刿能沉着冷静地指挥战斗，懂得把握战机，在“彼竭我盈”时进攻，“辙乱旗靡”时追击。

3、曹刿懂得“详察敌情，谨防埋伏”的战略战术。;题为《曹刿论战》，文章描写的重点是什么？详略是如何安排的？;根据所学词的词义,找出能够进行印证的成语。

示例：“齐师伐我”———师出无名，师出有名;曹刿又何间焉

肉食者鄙弗敢加也

小惠未徧小信未孚

战于长勺下视其辙

登轼而望望其旗靡

彼竭我盈;文言词语积累;;齐师伐我古义：今义：

又何间焉古义：今义：

肉食者鄙古义：今义：

牺牲玉帛古义：今义：

弗敢加也古义：今义：

必以情古义：今义：

必以信古义：今义：

小大之狱古义：今义：

忠之属也古义：今义：

再而衰古义：今义：;我认为信息技术决定了战争的胜负。因为，运用信息技术，可以实现精准打击、高效打击，大大提高作战能力；也可以使装备隐性化，保存自己消灭敌人，比如隐形战斗机、雷达系统等。;你认为现代战争中决定胜负的先决条件是什么？;;本文记叙了齐鲁长勺之战的经过，以曹刿对战争的论述贯穿全文，阐明了必须取信于民，运用正确的战略战术并掌握战机才能取胜的道理，表现了曹刿的